27《故事二则》第一课时 扁鹊治病（课件）-统编版语文四年级上册

语文 四年级 上册 故事二则 第一课时 27 * 1 语文 四年级 上册 今日名人 名医扁鹊 射箭高手 纪昌 2 第一个话题跟名医有关。知道什么叫名医吗?你能说出一两个你知道的名医吗? 课前谈话,导入新课 扁鹊:姬姓,秦氏,名缓,字越人,又号卢医,春秋战国时期名医。春秋战国时期渤海郡郑(今河北沧州市任丘市)人。由于他的医术高超,被认为是神医,所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。少时学医于长桑君,尽传其医术禁方,擅长各科。 课前热身 小组合作学会本课生字词 拜 b i 桓 见 蔡 剂 j 几 侯 hu n h u 肤 f 皮 药汤 髓 su 骨 平舌音 昌 j 纪 标 bi o 目 学认字 扎 zh 针 6 蔡桓侯 h u 骨髓 su 拴绳 shu n 药剂 j 易读错 恒 刺;驻扎;钻。 扎辫子 一扎线 z 捆,缠束;量词。 扎针 扎营 扎猛子 扎 zh 多音字 zh 挣扎 8 姓氏 纪律、世纪 j 法律、制度、时间。 纪昌 纪 j 9 扁鹊治病 10 读文,小组合作概括课文大意 通过事情的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。 起因是扁鹊看出蔡桓侯生了病,想为他医治,经过是几次向他说明,(四次)那我们可以说多次,结果蔡桓侯根本不听,最后病死。 再读文,引导概括课文大意 通过事情的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。 起因是扁鹊看出蔡桓侯生了病,想为他医治,经过是几次向他说明,(四次)那我们可以说多次,结果蔡桓侯根本不听,最后病死。 抓住重点词句,理解人物内心 自主学习后两次见面情形 1.扁鹊心情有什么变化?你从什么地方体会到的? 2.揣摩蔡桓侯的心理? 3.在课本的空白处写出他的内心想法? 时间 病在 治法 根据我们前面的学习,完成一份蔡桓侯的病历。 第一次 皮肤 热水敷烫可治 过了十天 皮肉之间 针灸可治 十天后 肠胃里 服几剂汤药可治 又过了十天 深入骨髓 只能等死 学到这你有什么想法 16 蔡桓公最终病死了,他在临终前,回顾自己的这段生病历程,会对身边的人说些什么呢? 请你口头拟一份“蔡桓侯临终遗言”把他得到的教训告知后人。 五天之后,蔡桓侯浑身疼痛,派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他,几天前就跑到秦国去了。不久,蔡桓侯病死了。 再读课文 病得非常严重 可见扁鹊的处世智慧 听取别人正确的意见,防微杜渐 理解寓意,拓展延伸 防微杜渐 谢谢大家 20 $$