2《我们的班规我们订》 （教学设计）-统编版道德与法治四年级上册

《我们的班规我们订》 教学目标： 1. 体会班规在班级中的作用。 2. 让学生了解班规包括的主要内容。 3. 让学生认识和体验制订班规的民主程序和方法。 教学重难点:引导学生明白并掌握班规制订的程序和方法，学会以合理的方式制订适合自己班级的班规。 教学过程： 同学们，课间活动不仅可以锻炼身体，还可以使我们从紧张的学习气氛中释放出来，所以，对于课间活动，你期待吗？让我们一起欣赏一下关于课间的情景剧。 对于他们的行为，你有什么想说的吗？ 见贤思齐，见不齐而内自省也，遵守规则以后，可以让我们玩的更加的安全，更加的开心。同学们，那我们在生活当中还要遵守哪些规则呢？请你说 通过刚才同学们的发言，我们有交通规则、班规、校规。同学们，国有国法，校有校纪，那么我们班级呢也有重要的班级规则。今天这节课，就一起来聊聊班规。 2、 讲授新课 活动一：小班规大作用 现象一：在课间操的时候，同学们井然有序地排队、做操、跑步。 现象二：在课堂上，同学们举手发言。 现象三：课间，同学们喝完牛奶以后，奶盒都统一放到了专门的箱子里。 现象四：同学们在借阅完班级图书，都会按时放回原处。 ...... 这是同学们收集到的班级现象，请你结合班级生活经验，小组交流：说一说班规重要吗？它有着怎样的重要作用？ 师：没有规矩，不成方圆，班规是班级共同生活的规则，它对班级成员的行为进行规范和引导，让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和生活。 活动二：班规谁来订 同学们，现在我们知道了班规的作用非常大，接下来我们一起学习制定新班规的方法。现在先让我们看看旧班规，你有什么想说的吗？ 班规： 1. 课堂上认真听讲，积极发言。 2. 不随手乱丢垃圾。 3. 同学之间相互尊重，文明用语，不打架。 4. 排队时，安静、快速而有序。 1. 旧班规已经不适合我们班级了，现在又出现了新的问题需要补充，形成我们的新班规。 2. 回答问题时，老师总是经常叫那几位同学回答，应该叫其他同学来回答。 3. 旧班规在处理违反规定上，不够全面。 ...... 同学们，旧的班规已经无法满足我们的需求，我们需要制定新的班规，心悦诚服的去遵守。 接下来，老师就要一个人来制定班规，把你们刚才说的条条框框都加入进去，有意见吗？我们来听听他们怎么说。 你同意谁的看法呢？请说明你的理由。 师小结：言之有理。你们都是班级的主人，班规应该由老师和你们共同商量着来制订，只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，才能更好的保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！ 同学们，水入方杯则方，入圆杯则圆。我们只有明确了班规的内容，才能更好的遵守。请你结合班规，说说班规都包含哪些方面的内容？ 生：课堂、卫生、纪律、排队、课间...... 师：学习、生活、纪律、习惯 活动三班规我们订 小到我们的班规，大到我们国家的法律，都是要经过表决通过的，就像我们国家的最高法律《宪法》，它的制定与修改需要去过人民大会全体代表的三分之二一上的多数通过。咱们的班规也要全班的三分之二通过。为了更好的制定班规，你有什么需要提醒大家的吗？ 制定班规前提醒：制定班规时要注意的事项（表格） 大家一起来讨论一下班规的条款吧！ 小组合作： 1. 请小组先讨论班规条款，可以从学习、生活、纪律、习惯等方面进行讨论。 2. 小组成员分工明确，合作完成。 3. 将班规条款写到卡纸上。 咱们的班规已经初步完成，我们来听一听吧。 1. 在8：10之前打扫干净清洁区和教室。 2. 到校后将各科作业摆放整齐，等待班长收作业。 3. 值日生应该在上课前将黑板擦干净。 1. 讲桌要及时清理，桌子上不堆放杂物。 2. 下楼做操时应该做到快、静、齐。 3. 认真书写作业，按时交。 新班规 值日生应及时打扫。（合并） 认真书写作业，到校后先摆放。 下楼做操时快、静、齐。 一起读一读，举手表决，老师也是其中一份子，超过三分之二宣布通过。 课堂小结：班规是我们班级每位成员都需要遵守的规则，我们的新班规在大家的努力下终于出台了，我们将会在班规的引导和规范下，班级越来越好！ 活动四：拓展延伸 制作宣传海报：可以制作一张宣传海报，将班规和班级的口号、目标等元素结合起来，展示在班级中醒目的位置。可以通过海报的设计和宣传，增强班级凝聚力和向心力，促进同学们更好地遵守班规。 作业布置:收集班级建设建议：同学们可以收集班级建设的建议和意见，比如班级文化、活动安排、班级管理等方面。可以将收集到的建议整理成一份报告，为班级建设提供参考。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$