九下《十五从军征》选择题专练-冲刺2024年中考语文古代诗歌课内篇目常考题型专练（统编版六册）

九下《十五从军征》选择题专练（原卷版） 十五从军征 《乐府诗集》 原文 译文 鉴赏 十五从军征， 八十始得归。 (我)刚满十五岁就出去打仗，到了八十岁才回来。 修辞：用夸张的修辞手法，极言主人公从军之久，揭露兵役制度给人民带来的灾难。 炼字：一个“始”字，巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩上了一层凄凉悲伤的感情色彩。 道逢乡里人： “家中有阿谁？” “遥看是君家， 松柏冢累累。” 路上碰到一个乡里的人，问：“我家里还有什么人？”(他说)“远远看去那个地方就是你家，现在已经是松柏青翠，坟墓众多。” 内容：写主人公在归乡途中与乡里人的对话，恰切表达了主人公对家人的关切，也反映了乡人见到几十年未见的归人时的复杂心情，说明主人公久别家乡，急于了解家中亲人的现状。后两句用远景描写，写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象，“松柏”“冢”暗示主人公的亲友已经去世，寄寓了诗人无限哀痛与忧伤之情。 兔从狗窦入， 雉从梁上飞。 中庭生旅谷， 井上生旅葵。 (我)走到家门前看见野兔从给狗出入的墙洞出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，井台周围环绕着野生的葵菜。 内容：近景描写，描写出一派荒凉破败的景象。家中空无一人，主人公举目无亲，其凄楚的心境可以想象。其中，“狗窦”“旅谷”“旅葵”等词暗示“君家”早已荒废。 舂谷持作饭， 采葵持作羹。 羹饭一时熟， 不知饴阿谁。 用杵臼捣去谷物的皮壳来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，(我)却不知送给谁吃。 情感：暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，表现出主人公孤独凄凉的处境，以及极度孤独悲伤的心情。 出门东向看， 泪落沾我衣。 走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。 手法：细节描写，将举目无亲、孤身一人的主人公形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。 【主旨：这是一首揭露封建社会兵役制度不合理的汉代乐府民歌，以白描手法勾勒了一位应征多年的老兵的回乡见闻，生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇，表现出封建兵役制度给劳动人民带来的苦难，反映了劳动人民在当时黑暗兵役制度下的不平和痛苦。】 一、选择题专练 1．阅读诗歌《十五从军征》，选出赏析有误的一项是（    ） A．“十五从军征，八十始得归。”这句话用夸张的手法极言老兵从军之久。“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久，揭露了古代兵役制度的不合理。 B．“遥望是君家，松柏冢累累。”这两句用远景描写，写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象，同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲人的离去。 C．“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句以乐景写哀情，表达了老兵出征归来时，凄苦忧伤、无限哀痛之情。 D．“出门东向看，泪落沾我衣”两句是细节描写，将老兵举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情，抒发得淋漓尽致。 2．当今盛世，航天英雄征战太空，平安回家是幸福的起点；而在古代，万千战士征战沙场，九死一生后回家，却百感交集。下面是小明对《十五从军征》的理解，请指出其中有误的一项（   ） A．这首叙事诗，自然流畅，语言朴实真切，具有汉乐府民歌的特点。 B．首句“十五”和“八十”形成对比，运用夸张手法，突出从军之久。 C．“遥看是君家，松柏冢累累”运用近景描写，突出庭院无人打扫的凄凉破败景象。 D．最后一句刻画了举目无亲、孤身一人的老兵形象，尽显其悲痛欲绝的失望哀伤之情。 3．下列对《十五从军征》的理解，不正确的一项是（   ） A．“十五从军征，八十始得归”一句中，“八十”与“十五”相对照，写出老翁从军时间之长，可见兵役繁重。 B．“遥看是君家，松柏冢累累”，这是“乡里人”所说的话，言下之意就是：你的家中已无他人了。 C．“中庭生旅谷，井上生旅葵”写井边、中庭随意生长着葵菜和种植的谷物，写出了小院中虽然无人但富有生机的场景。 D．全诗不仅仅表现了老翁一人的不幸，而且表现了全体人民的不幸和社会的凋敝、时代的动乱。 4．阅读下面这首诗，完成问题 选出对本诗赏析有误的一项是（   ） A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 B．“兔从”到“井上”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉战争对普通人生活的毁灭。 C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望、老泪纵横”这一动作细节的描写，进一步抒发老兵心中的悲凉之感。 D．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望希望落空－彻底失望－悲哀流泪，有波澜有起伏，且令人深思。 5．下列对诗的理解和赏析有误的一项是（   ） A．这是一首叙事诗，描绘了一个老兵返乡所闻所见，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役