第七单元实验活动3燃烧的条件课时作业--- 2023-2024学年九年级化学人教版上册

实验活动3燃烧的条件 一、单选题 1．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。观察到热水中的白磷熔化成一个白色小液滴，不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷不燃烧，下列说法错误的是 A．从该实验可知白磷的熔点较低 B．向热水中通入空气，白磷也能燃烧 C．该实验能说明白磷的着火点比红磷低 D．该实验中热水只有提供热量的作用 2．已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。用如图装置进行实验（装置中夹持仪器已略去），将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中，白磷、红磷均不燃烧。下列分析正确的是（　　） A．水中白磷和红磷均不燃烧，说明白磷、红磷均不是可燃物 B．若升高右侧漏斗至红磷露出水面，便可观察到红磷燃烧 C．若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水中白磷不燃烧的现象，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D．此实验装置既操作简便，又能防止空气污染 3．下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（　　） A．将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 B．火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C．蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D．沾有白酒的手帕火焰熄灭后手帕依旧，是因为没有达到手帕的着火点 4．如图为粉尘爆炸实验，下列关于该实验的说法正确的是（　　） A．鼓空气的目的是为了增大罐内压强 B．点燃蜡烛是为了升高面粉的着火点 C．实验说明粉尘遇到空气就会发生爆炸 D．实验说明可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈 5．下列实验方案能达到实验目的的是 A．验证二氧化碳与水反应生成碳酸 B．比较吸入空气和呼出气体中CO2的含量 C．验证质量守恒定律 D．只能探究可燃物燃烧需要氧气 6．利用如图装置探究可燃物燃烧的两个条件（热水温度高于白磷的着火点）。下列说法不正确的是 A．装置I中X为热水，Y为白磷 B．装置II中的白磷迅速燃烧 C．装置I和III对比，可以得出可燃物燃烧的一个条件 D．装置II和III对比，可以得出可燃物燃烧的一个条件 7．下列探究燃烧条件的实验中，能得出两个燃烧条件的是 A． B． C． D． 8．下列对实验操作或实验现象的描述，正确的是 A．用胶头滴管向试管中滴加液体时，为防止液体洒出，可将胶头滴管伸到试管内 B．铁丝经点燃后在氧气中剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体 C．为避免药品浪费，做完实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中 D．用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热，探究燃烧需要氧气 9．下列说法正确的是（　　） A．稀有气体常做灭火剂 B．大气污染物主要包括总悬浮颗粒物、PM2.5和CO2等 C．用肥皂水可以区分硬水与软水 D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题 10．如图所示进行实验，①通入O2，点燃酒精灯，一段时间后，a中无明显现象，b中红磷燃烧：②立即改通N2，燃烧的红磷熄灭。下列叙述中错误的是 A．实验①说明可燃物燃烧需要氧气 B．实验②说明N2不支持燃烧 C．实验②可以改用CO2进行实验 D．实验①②对照可得出可燃物燃烧的条件 二、非选择题 1．为探究“燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”，小明同学进行了如图所示实验，在实验中观察到：甲中白磷燃烧，乙中白磷不燃烧（已知：白磷的着火点是40℃） （1）通常保存少量白磷的方法是：放入盛有 　 　的广口试剂瓶中。 （2）甲中白磷燃烧的化学方程式为 　 　。 （3）甲中的X、乙中的Y依次为 　 　。 2．如图所示为网络上流行的粉尘爆炸的实验装置，利用软管向塑料袋内吹气散面粉，瞬间发生爆炸，产生明显火焰，塑料袋被冲飞。 （1）从燃烧的条件分析，粉尘爆炸实验中蜡烛所起的作用是什么？　 　 （2）吹散面粉的目的是什么？　 　 3．如图1为探究燃烧条件的部分实验活动，请回答下列问题： （1）实验1加热片刻观察到A中棉球上酒精燃烧产生蓝色火焰，写出酒精完全燃烧的化学方程式 　 　。B中棉球上的水不燃烧，说明燃烧的条件之一是 　 　。 （2）实验2证明燃烧需要温度达到着火点的现象是 　 　；从燃烧条件分析，烧杯中热水的作用是 　 　和 　 　。 （3）实验3蜡烛（足量）在密闭集气瓶内燃烧至、熄灭过程中，O2、CO含量随时间变化曲线如图2，通过分析该图可推出的结论是 　 　（填序号）。 A.曲线①表示O2含量变化 B.蜡烛发生了不完全燃烧 C.蜡烛熄灭时容器内氧气已完全耗尽 4．如图是物质燃烧条件探究实验示意图，煤粉和木屑燃烧的顺序不同说明燃烧的条件之一