5.4《蜿蜒的旅行》（课件）四年级上册科学大象版

蜿蜒的旅行 大象版四上第五单元第4课 回顾 胃 口腔 咽 食管 小肠 大肠 引入活动 小肠里是什么样子的？ 食物在小肠里发生了什么变化？ 粪便排出之前是在小肠里还是在大肠里呢？ 从胃里出来,我就进入了小肠…… （1）小肠盘曲在腹腔内，上端连着胃，下端通过盲肠和大肠连接，全长_______。 （2）小肠是________________的主要场所。 （3）小肠________有丰富的______，使小肠与食物的接触面积约有200平方米。绒毛上有很多毛细血管，可以吸收食物中的营养。 4~6米 消化、吸收食物 内表面 绒毛 小肠 结肠 盲肠 肛门 小肠 直肠 阑尾 阅读 视频：小肠的作用 （1）大肠长约_______。 （2）大肠把食物中的____________和____________吸收后,将残渣运送到直肠经肛门排出。 大肠 1.5米 一部分水分 剩余的营养物质 胃 小肠 大肠 阅读 视频：大肠的作用 感受小肠的长度 小组合作，裁剪旧报纸并卷成直径为2厘米左右的纸筒，用胶带将这些纸筒连接起来，直到连成6米长的纸筒。 1.将纸筒展开，感受它的长度。 2.再将这些纸筒盘曲起来，不要挤压，感受纸筒盘曲后的大小。 活动 实验步骤：①将长30厘米、宽15厘米的绒布卷成筒状，使有绒毛的一面朝里。②用双面胶粘紧绒布接缝。③将食糜用漏斗灌入小肠模型的一端。④将食糜从小肠模型的一端挤向另一端，观察发生的现象。 使用剪刀时要注意安全，不要伤到自己和他人。 实验：小肠模型 设计制作 现象：从另一端流出的食糜变少了 制作小肠模型 小肠是人体的主要消化器官之一，是消化食物、吸收营养的主要场所，剩余的水分和营养物质由大肠吸收。 得出结论 1.人体内，消化、吸收食物的主要场所是（ ）。 A.小肠 B.大肠 C.胃 2.小肠的长度为（ ） A.1.5米 B.2~4米 C.4~6米 3.在消化过程中，胃将食物变成食糜送入（ ） A.小肠 B.大肠 C.直肠 选择题 A C A 4.下列关于小肠的说法中不正确的是（ ）。 A.小肠内、外表面都有丰富的绒毛 B.小肠绒毛上有很多毛细血管 C.小肠与食物的接触面积约有200平方米 A （1）在方框中填写“胃”“小肠”或“大肠。 （2）小肠是___________食物的主要场所。 （3）大肠把食物中的____________和________________吸收后，将残渣运送到直肠经_________排出。 胃 小肠 大肠 消化、吸收 一部分水分 剩余的营养物质 肛门 $$