第七单元燃料及其利用巩固训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 巩固训练 1、 选择题 1.3月25日是本年度的“地球一小时”活动日，主题为“为地球献出一小时”，旨在呼吁全社会携手共创一个公平、碳中和的、自然向好的未来．下列属于不可再生能源的是 A．  太阳能 B．  石油 C．  地热 D．  风能 2.图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件． 小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实： ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧． 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（　　） A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 3.学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是（ ） A．用水浇灭家庭聚会的篝火 B．旋转燃气炉开关熄灭炉火 C．盖上锅盖熄灭锅中的油火 D．移除炉灶内木柴熄灭灶火 4.下列现象的形成与化石燃料燃烧没有关系的是（　　） A．酸雨 B．潮汐现象 C．全球气候变暖 D．臭氧层被破坏 5．Y形管为许多化学实验的进行创造了条件，如图均为用Y形管完成的实验，下列相关实验现象不正确的是 A．实验1中，将Y形管左端高温加热，一段时间后右端石灰水变浑浊 B．实验2中，一段时间后，Y形管右端试纸变红 C．实验3中，一段时间后，Y形管右端液体变红 D．实验4中，一段时间后，Y形管右端白磷燃烧 6.有关重庆缙云山山火扑救事件的说法错误的是（ ） A．湿毛巾捂口鼻可减少浓烟的吸入 B．挖掘隔离带是为了清除可燃物 C．直升机洒水降低了可燃物的着火点 D．CO2灭火利用其密度大于空气，不助燃不可燃 7.为燃油汽车行驶和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析不正确的是 A．都参与自然界的碳循环和氧循环 B．都将化学能转化为其他形式的能 C．都通过剧烈的氧化反应释放出能量 D．都遵循能量的转化和守恒定律 8．下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是 A．液封形成密闭体系 B．吸收二氧化硫，防止污染空气 C．提供热量 D．排尽空气 9.人们要强化安全意识，提升安全素养。下列有关燃烧和灭火说法中你认为不正确的是（ ） A．夜晚发现液化气泄漏，切忌立即开灯检查 B．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 C．水能浇灭燃着的木材，是水降低了其着火点 D．图书档案起火，用液态二氧化碳灭火器扑灭 10.我国“十三五”期间能源消费结构占比如图。下列说法不正确的是 A．石油、天然气是不可再生能源，非化石能源有风能、太阳能等 B．煤炭消费占比下降，能源消费结构向清洁低碳转变 C．煤炭燃烧产生的CO2会造成酸雨，对环境影响大 D．氢气是清洁的高能燃料，液氢已被应用于航天等领域 二、非选择题 1.下图是燃气热水器示意图。 （1）某热水器以天然气为燃气。 ①写出天然气完全燃烧的化学方程式： 。 ②当“空气进气孔”被部分堵塞，燃烧将产生有毒气体M，M的化学式为 。 （2）1 kg不同燃料燃烧产生和的质量如表所示。 燃料 燃烧产物质量 /g 汽油 2900 5.0 天然气 2500 0.1 煤 2500 11.0 ①其中较清洁的燃料是 ，使用 做燃料时最易形成酸雨。 ②酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如下图所示。则该反应的化学方程式 。 2．化学变化的影响因素 燃烧是一类重要的化学变化。影响物质燃烧速率的因素很多，例如：物质本身的性质、温度、 、 等。请你设计实验方案验证上述因素之一对物质燃烧速率的影响： 选择的影响因素 ，实验方案 。 3.某同学表演“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，实验装置如图所示： （1）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，检验有氧气生成的方法是　 　　 　。 （2）实验中还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因 　　 　　 　　。 （3）依据燃烧的条件分析，过氧化钠与水反应应为棉花燃烧提供的条件是：　 　。 4.氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。计算燃烧100g氢气，需要氧气的质量是多少？（利用化学方程式计算，写出完整计算