第四章　篮球——胸前传接球教案 　2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册

《体育与健康》教案 班级： 人数： 任课教师： 教 学 内 容 . 篮球：双手胸前传、接球技术 课课练：下肢力量素质练习 教 学 目 标 1、 运动参与目标：初步体会篮球双手胸前传接球的技术动作，让75%以上的学生学会用正确的手型传接球。 2、运动技能目标：通过本次课的学习，使75%以上的学生能掌握双手胸前传接球；提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。 3、身体健康目标： 4、心理健康目标： 5、社会适应目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。 教 学 重 难 点 重点：正确掌握双手胸前传接球手型 难点：传接球动作要协调连贯 教 学 常 规 教学内容 组织教法、要求 练习次数 练习时间 开 始 部 分 (8分钟) 一.教学常规 集合、整队，师生问好，检查人数，安排见习生，宣布本次课的内容和要求。 二. 准备活动 1、关节操（4x8拍） 2、游戏：（舞龙游戏） 内容:（老师带头绕圈跑步，跑步中双手伸直把篮球举过头顶，再换成左手掌心朝上平衡端球，接下来再换成又掌心朝上端球，双手抱球绕圈，跑步中不停的变化） 教学组织如图：两列横队： ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● 　　　　▲　 ●：学生▲：教师 要求：集合做到快、静、齐。 组织：在教师带领下绕篮球场做热身游戏 要求：跑进中注意安全和达到热身效果。 8小节 3-4圈 3分钟 5分钟 基 本 部 分 （28分钟） 1.双手胸前传接球教师技术动作示范讲解（教师亲身示范，然后进行详细讲解：首先是双脚前后站立，重心前移，两只手位于球中轴线的两侧持球于胸前，拇指呈八字形，紧贴着球，掌心空出来，两眼注视传球目标，通过蹬地、伸臂、翻腕、拨指，把球传到对方同学的胸前，然后在接球时能够主动迎接） 重、难点：正确掌握双手胸前传接球手型 2、双手胸前传球 要领：两手手指自然分开，拇指相对成八字形，用指跟以上部位持球，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前部位。身体成基本姿势站立，眼睛注视传球目标。传球时，两脚蹬地，后腿膝关节伸直，身体重心前移的同时，两臂迅速前伸内旋翻转，拇指用力下压，食、中指用力拨球，将球传出。 重、难点：注意持球手型，肘下垂，手腕手指全身协调用力。 1.1手型练习 拇指分开，掌心空出来，大拇指相对呈八字形，持球在球中轴线的两侧于胸前。双脚前后站立，注意传球时身体重心的前移 22、双手胸前接球 要领：接球时，两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指触球时后引,缓冲来球速度,持球于胸前。 重、难点：向前迎球时，拇指与食指成八字，后引缓冲。 3、 传接球完整动作分组练习 4、学生交流练习体会，学生展示，教师点评 教学组织：教师在四列横队中间进行讲解示范 要求：认真听讲，保持安静。 教法： 1、教师讲解并示范。 2、学生分步骤练习 组织：两列横队面向做拍球持球的动作，互相检查持球位置是否正确：求中跑 要求：教师巡视，注意观察，发现错误及时纠正，如张肘、双手不正等错误动作。 组织：两列横队相向，双脚张开前后站立，两同学互相传接球，教师注意检查、纠正、表扬，注意两脚前后站立，接球时身体中心在后脚，传球在胸前两只手一起拨指用力，接球时屈肘、能够主动迎接 要求：以练习中完成动作要领较好的学生为榜样，鼓励其他学生改正错误动作，更好的掌握动作技能。 练习20次左右 练习30次左右 练习5组 练习30次左右 练习20组 4分钟 5分钟 3分钟 5分钟 7分钟 4分钟 结 　 束 部 分 （4分钟） 1、集合、整队，整理运动。 2、总结本次课的不足以及改进方法。 3、布置课后练习。 4、宣布下课，归还器材。 组织： 1、学生成两列横队，放松上下肢，两人一组进行手指、手腕、手臂的放松练习。 2、学生自评，教师用概括激励的语言综合评价 3、布置课后练习。 4、解散全体学生，归还器材。 4分钟 教学效果 55%---75%掌握 场地器材 篮球场1块、篮球30个。 学科网（北京）股份有限公司 $$