第四章　篮球——篮球双手胸前传接球教学设计　2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册

篮球双手胸前传接球教学设计 一、指导思想 在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。 二、教材分析 篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、抖拨（指）动作协调连贯。接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。 三、学情分析 中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。 四、教学目标及重难点 1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。 2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。 3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。 重点：正确掌握手型 1传球：伸臂、抖拨指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。 难点：传接球动作协调连贯（传得准、接得稳） 五、教法与学法 （1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。 （2）学法：尝试学习法与练习法为主，辅以观察法等，首先在尝试中发现问题，练习中确定问题所在，自我解决与向老师寻求方法等方式相结合，最终解决问题。 篮球双手胸前传接球教学设计 王训钰 教学内容 学习篮球胸前传接球技术 教学目标 1、学习篮球胸前传接球技术，85%左右的同学熟练掌握正面双手胸前传球的动作。 2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。 3、90%的学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。 教学重点 正确掌握手型1传球：伸臂、抖拨指 2、接球：伸臂迎球、接球后引。 教学难点 传接球动作协调连贯（传得准、接得稳） 课 序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 调 动 情 绪 激 发 兴 趣 5—8分钟 实 践 探 究 合 作 30分钟左右 实 践 探 究 合 作 一、 课 堂 常 规 5´ 1.师生见面，听体育委员汇报。 2.师生互相问好，安排见习生。 3、宣布本课教学任务及要求。 4、带领学生进行行进间运球并提出要求。 5、带领学生做球操（音乐）。 a头部运动。 b上肢运动。 c体转运动。 d体侧运动。 e腹背运动。 f跳跃运动。 1.体育委员整队检查人数、服装。 2.向老师汇报，请老师上课。 3.向老师问好，见习生请求见习。 4、四路纵队变为一列跟老师运球。 5、与教师一起做徒手操。 组织： 代表学生。 代表体育老师。 代表体育委员。 要求：精神饱满，快、静、齐。 二、学习胸前传接球技术。 传球： 动作方法：传球时双手持球与胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，眼睛平视传球目标，传球时后腿发力身体重心前移两臂前伸，两手随之旋内，抖腕、拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。 动作要点： 蹬（地）、伸（臂）、抖（碗）、拨（指） 动作协调连贯，双手用力均匀。 接球： 接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，两手自然张开，两拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，两手成一个半圆形，当手指触球时两手将球握住，两臂 顺势屈肘后引缓冲来球力量，两手持球胸腹之间。 动作要点： 伸臂迎球，在手接触球时后引缓冲，持球与胸腹之间，动作连贯一直。 三、合作探究 花样传球 课课练： 运球跑到指定位置后再运回到另一个指定地点，传球给下一个队友，队友接球后同上运、传球 。 1、教师引导学生：今年亚运会中国男篮获得第几名，回忆NBA比赛时哪种传球的速度最快、最稳。，能试着模仿练习一下。 2、让学生回忆自己所见过的传接球动作并展示。 3、教师示范动作，并讲解动作要领。 4、分组徒手练习动作。 徒手练习与持球练习。 5、教师巡回指导学生动作，并进行随机点拨、纠错。 6、调整练习距离。 7