第七单元 实验活动3燃烧的条件课时作业--- 2023-2024学年九年级化学人教版上册

实验活动3燃烧的条件 一、单选题 1．防治污染，改善环境已成为现今人们的共识。下列做法有利于减少污染的是（  ） A．大量焚烧秸秆 B．过量使用农药、化肥 C．工厂废水任意排放 D．改进汽车尾气处理技术 2.图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件． 小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实： ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧． 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（　　） A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 3．下列做法不利于保护环境的是 A．垃圾分类处理 B．使用一次性塑料餐盒 C．乘坐公共交通工具 D．将工业废气处理后排放 4．下列说法正确的是（　　） A．稀有气体常做灭火剂 B．大气污染物主要包括总悬浮颗粒物、PM2.5和CO2等 C．用肥皂水可以区分硬水与软水 D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题 5．Y形管为许多化学实验的进行创造了条件，如图均为用Y形管完成的实验，下列相关实验现象不正确的是 A．实验1中，将Y形管左端高温加热，一段时间后右端石灰水变浑浊 B．实验2中，一段时间后，Y形管右端试纸变红 C．实验3中，一段时间后，Y形管右端液体变红 D．实验4中，一段时间后，Y形管右端白磷燃烧 6．小红同学设计了探究燃烧条件的实验装置如图所示，下列说法不正确的是 A．气球的作用是缓冲气压形成密闭装置，防止污染空气 B．观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧 C．热水的作用是升高可燃物温度，隔绝空气 D．由此实验得出燃烧的条件是可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点 7．下列图示实验所得出的结论中，正确的是 A．氧气的占空气质量的1/5 B．CO2的密度比空气大、不支持燃烧、不能燃烧 C．天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律 D．燃烧条件之一是需要可燃物 8．下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是 A．液封形成密闭体系 B．吸收二氧化硫，防止污染空气 C．提供热量 D．排尽空气 9．氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是 A．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子 B．可用向下排空气法或排水法收集氧气 C．分离液态空气获得氧气是化学变化 D．利用如图装置可比较和CuO对分解的影响 10．下列实验不能达到实验目的的是 A．探究二氧化锰的催化作用 B．验证化学反应前后质量守恒 C．探究分子不断运动 D．测定空气中氧气的含量 二、填空题 1．为探究燃烧的条件，某同学进行如图所示的实验。写出白磷燃烧的化学方程式 ；实验中可观察到试管中的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，由此可得出燃烧需要的条件之一是 。 2．化学变化的影响因素 燃烧是一类重要的化学变化。影响物质燃烧速率的因素很多，例如：物质本身的性质、温度、 、 等。请你设计实验方案验证上述因素之一对物质燃烧速率的影响： 选择的影响因素 ，实验方案 。 3．用下图实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。 (1)实验1中，①中白磷不燃烧，②中的白磷燃烧，能验证可燃物的燃烧条件之一是 。 (2)实验2，①中纸片燃烧，②中纸片未燃烧。②中纸片未燃烧的原因是 。 4．如图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件。 （1）某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是 　 　，放出热量，生成白色固体。 （2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实： ①不通空气，热水中的白磷不能燃烧； ②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧； ③通空气，热水中的白磷能燃烧； ④通空气，冷水中的白磷不能燃烧； a.比较 　 　（填序号）两个实验事实，可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论； b.比较 　 　（填序号）两个实验事实，可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度（着火点）”的结论。 （3）甲图与乙图所示实验相比，　 　（选填“甲”或“乙”）更能体现化学实验的绿色化追求。 （4）燃烧需要的三个条件是：　 　； 　 　； 　 　。 5．（1）化石燃料包括　 　，化石燃料的特点是　 　（填字母序号）． A、清洁燃料 B、不可再生 C、资源有限 D、新型能源 （2）在下列图标中，汽车加油站不必设置的有　 　（填字母序号）． （3）用二氧化碳灭火器（如图）灭火时，手一定要握在钢瓶的木柄