8.3《党费》-【帮课堂】2023-2024学年高二语文同步学与练（统编版选择性必修中册）

8.3 党费 01 学习目标 学习目标 课程标准/素养目标 重点难点 1.了解王愿坚及其作品，了解小说写作的时代背景。 2.梳理小说的情节，把握情感及主旨。 3.分析细节描写，概括人物形象。 体会文章所传达的崇高的自我奉献的牺牲精神，提高思想追求。 探究细节描写并分析黄新这一人物形象的特点。 02 预习导学 （一）基础知识 作家作品 王愿坚(1929—1991),山东诸城人,中国电影编剧、作家。1944年到抗日根据地参加革命工作,1945年参加八路军。解放战争时,在华东野战军第三纵队的报社任编辑和记者。主要作品有《党费》《粮食的故事》《普通劳动者》《足迹》《路标》《妈妈》《灯光》等,1974年与陆柱国创作了电影文学剧本《闪闪的红星》。 解题 “党费”，党员向党组织交纳的用于党的事业和党的活动的经费。 生字注音 围剿（ ） 偏僻( )　 惬意( )　 蓦地( )　 八角坳( ) 熨帖（ ） 打量（ ） 髻子( ) 譬如( ) 咂嘴巴( ) 解释词语 鸦雀无声： 蹑手蹑脚： 七零八落： 急中生智： 直截了当： 口口声声： 自言自语： 慢条斯理： 赤手空拳： （二）了解背景 1934年10月,中央红军北上长征,国民党调遣重兵进攻“围剿”闽粤赣苏区。军事上,采用“驻剿”和分进合击的战术;政治上,实行移民并村,断绝群众资助红军的粮食来源,欲置红军于死地。在敌人的残酷“围剿”下,我党在苏区的革命工作遇到极大困难。 03 探究提升 【思考1】分析小说的情节 1.小说中黄新带领群众择菜叶子的情节有何作用？ 明确 　作者着意描绘择菜叶子的细节，通过神态、语言和动作描写，表现了地下党员的机警和对革命的热情。这一细节描写，也为下文故事情节的发展做了铺垫。 2.在“我”出门的时候，黄新取出纸包，打开党证，拿出两块银洋，“她把银洋拿在手里掂了掂”，作者为什么要这样写？ 明确 作者着意描绘择菜叶子的细节，通过神态、语言和动作描写，表现了地下党员的机警和对革命的热情。这一细节描写，也为下文故事情节的发展做了铺垫。 3.当白鬼子来搜查时，作者主要写了黄新的哪些动作？说明了什么？ 明确 　当白鬼子来搜查的时候，黄新“把菜筐子用草盖了盖儿”，然后才“抱起孩子亲了亲”，这一连串的动作说明在她心里这筐咸菜的重要性，刻画了她时时刻刻想到支持武装斗争的思想境界。亲了亲孩子表明她意识到事态的严重性，并且已做好了牺牲的思想准备。 4.小说中如果删去有关黄新孩子的内容好不好?为什么? 明确 不好。原因：①内容方面：小说中写黄新的孩子蘸盐水、抓腌豆角等事，表现了在敌人封锁以后，农村群众生活的困苦。②人物方面：黄新为了缴党费，不给孩子吃咸菜，通过对比映衬，侧面表现了黄党的忠诚。③主旨方面：黄新认为饿了自己的孩子，吃饱了共产党，就能够救更多的孩子，“我”认为苦着自己也不能苦着自己，都体现了共产党人为真心为民的宗旨。 5.这篇小说的结构有何特点？ 明确 　小说采用第一人称回忆讲述式写法，紧紧围绕缴党费这一典型事件，截取生活和人物性格发展的一个横断面，着重描写“我”和黄新的两次会面。全篇结构严谨，没有冗笔，情节发展曲折变化，人物和事件有着严密的内在联系。 【思考2】分析人物形象 1.小说中共产党员黄新是个怎样的人?小说是如何成功地塑造这个人物形象的? 明确 ①通过借政委的介绍进行侧面描写,交代了黄新作为农村骨干、“扩红”时送丈夫参加红军的媳妇、长征后的军属这段生活史、成长史。 ②“我”潜入村子后，通过我的所见所闻，进行正面描写。如：通过“扩红”时期的小调传出的是她的心声;接上关系后她对择菜群众的疏散,对窝棚破洞的交代,显出她干练的组织才能和高度的警惕性;给“我”吃窝窝咸菜,表现她女性的细心和关怀;领受任务,表明她坚持地下斗争的坚定态度;临别时用两块银洋缴党费的细节,显出她对党