27故事二则 扁鹊治病（课件）-统编版语文四年级上册

扁鹊治病 部编版小学语文四年级上册故事二则 扁鹊治病一般指扁鹊见蔡桓公。 《扁鹊见蔡桓公》是战国时期思想家韩非创作的一篇散文。此文讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事。意在告诫世人特别是为政者，应该勇于正视现实，直面个人灾难、社会危机，及早采取救治措施。 《韩非子·喻老》 战国时期 课前导入 扁鹊 华佗 张仲景 孙思邈 同学们，你们知道中国古代四大名医是谁吗？ （1）会读会写“蔡、睬、烫、剂”等字。理解并积累“敷烫、几剂汤药”等词语。 （2）有感情地朗读课文，体会人物的想法。 （3）学习课文，明白做事要防微杜渐，不要讳疾忌医，善于听取别人正确意见的道理。

 学习目标 扁鹊 原名秦越人，渤海郡郸县（今河北省任丘市）人。 战国时期医学家，中医利用切脉诊断的创始人。 扁鹊善于运用四诊：望闻问切。 尤其是脉诊和望诊来诊断疾病，精于内、外、妇、儿、五官等科，应用砭刺、针灸、按摩、汤液、热熨等法治疗疾病，被尊为医祖。 医简被整理为《脉书·上经》《脉书·下经》《逆顺五色脉臧验精神》《犮理》《刺数》《治六十病和齐汤法》《经脉》与《疗马书》等8部医书，涉及医学理论、治法、成方制剂文献等内容，构成了一门系统的医学体系。 韩非（约前280年-前233年）， 后世人尊称其为“韩非子”或“韩子”， 战国时期韩国都城新郑（今河南省郑州市新郑市）人。 战国末期带有唯物主义色彩的哲学家、思想家和散文家， 法家的主要代表人物和集大成者。 韩非把法家的思想提高到了宇宙论的高度，从而构成了一种完整的理论系统。 著有《孤愤》《五蠹》《内储说》《外储说》《说林》《说难》等文章，后人收集其作品整理编纂成《韩非子》一书。 huán 桓 fū 肤 hóu 侯 bài 拜 fū 敷 我会认 zhā 扎 jì 绩 jì 剂 shuāng 拴 biāo 标 diào 吊 1.敬辞，拜会；会见。 （ ） 2.对别人的言语行动表示态度；表示意见。（ ） 3.没有能力或能力达不到。 （ ） 4.集中精力，集中注意力。 （ ） 5.表示出乎意料。 （ ） 6.每次都命中目标，射击很准。 （ ） 根据下列解释写出对应的词语。 拜见 理睬 无能为力 聚精会神 竟然 百发百中 理解词语 课文内容我知道： 《扁鹊治病》讲的是名医________去拜见________，并______次劝其看病，但________不听，最后___________病重身亡的故事。 扁鹊 蔡桓侯 三 蔡桓侯 蔡桓侯 自主学习检测 有一天→过了十天→十天后→又过了十天→五天之后→不久 表示故事发展先后顺序的词句 课文是按时间先后顺序讲述故事的。 课文解读 扁鹊见了几次蔡桓侯？都说了什么？结果怎样？ 四次 有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 阶段一阶段一阶段一 第一次见面 “名医”点明了扁鹊的身份，暗示其医术高明，为下文写他看出蔡桓侯皮肤上有病作铺垫。 阶段一阶段一阶段一 第一次见面 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 说明扁鹊在蔡桓侯身边站的时间非常短，在这短短的时间内他仅凭肉眼就看出蔡桓侯皮肤上有病，足见其医术的高明。 阶段一阶段一阶段一 第一次见面 蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 蔡桓侯的话可以看出他是一个怎样的人？ 他不但对扁鹊的话不以为然，还讽刺医生，言语中流露出对扁鹊的不满与嘲讽，他很傲慢固执、自以为是。 阶段一阶段一阶段一 第二次见面 过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。” 照应上文，病情加重 蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊只好退了出去。 神态描写，说明他对扁鹊的劝告很不耐烦。 阶段一阶段一阶段一 第三次见面 十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。 说明蔡桓侯的态度变得比之前更糟糕了，这体现了他的讳疾忌医。 扁鹊一共劝说了蔡桓侯几次？从中你体会到扁鹊的心情变化是怎样的？说明扁鹊是个什么样的人？ 三次劝说 1.您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。 2.您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。 3.您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。 心情一次比一次焦急 阶段一阶段一阶段一 第四次见