2024届重庆市部分地区高三上学期12月语文试卷分类汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 重庆市梁平区2023-2024学年高三上学期12月第二次调研考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 送郑户曹 苏轼 游遍钱塘湖上山，归来文字带芳鲜。 赢僮瘦马从吾饮，陋巷何人似子贤。 公业①有田常乏食、广文②好客竟无毡。 东归不趁花时节，开尽春风谁与妍。 【注】①公业：东汉郑太的字，《后汉书》记载他“交结豪杰，家富于财，有田四百顷，而食物常不足。”②广文：郑虔，“在官贫约甚而淡如”，杜甫曾赠诗：“才名四十年，坐客寒无毡。” 15．下列对诗歌所用典故的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．颔联中诗人用“在陋巷”而“不改其乐”之典，将郑户曹比作颜回，赞颂他虽身处贫寒却品德高尚。 B．颈联承上写了郑户曹的贫困，诗人化用杜甫的诗歌，表现出对他一直做小官而怀才不遇的激愤之情。 C．诗人用郑虔“在官贫约甚而淡如”的形象赞美郑广曹虽物质匮乏，却不以贫困为忧的君子之风。 D．诗中所用郑太、郑虔的典故，都是“郑姓”，切合被赠诗者之姓，可视为苏轼擅长用典的一个表现。 16．本诗尾联向来为人所称道，请结合诗歌简要赏析。（6分） 重庆市缙云教育联盟2024届高三诊断性检测语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15—16题。 喜雨 杨万里 欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。 风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。 行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。 岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。 15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首联运用夸张的手法，突出了雨后河水流动发出震天动地的声音。 B．颔联运用比喻，将万亩禾苗比作青色锦被，层层山峰比作千座玉屏。 C．颈联一“遥”字，表现了雨后因水涨而河宽，两岸相距更为遥远。 D．颈联运用镜头式描写，描绘了鹭因人们大声说话、惊惧而飞的情形。 16.这首诗是如何表现喜悦之情的？请结合诗句简要分析。（6分） 重庆市拔尖强基联盟2024届高三上学期12月月考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15~16题 浣溪沙 【宋】泰观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 词的开头两句，点出时间为春日早晨，点出地点在家中小楼，点明主人公的心境百无赖。 B.这首词通过“晓阴”“淡烟”“飞花”“丝雨”等意象，情景交融，刻画了一位闲居闺中、内心充满轻轻寂寞和淡淡哀愁的女主人公形象 C.“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之句，把“飞花”比作“轻梦”，把“丝雨”比作“细愁”，化抽象为具象，给人强烈的新奇之感，特别具有一种诗意美和画境美。 D.整首词中，词人并未正面刻画女主人公的外在形象，而是借助气氛的渲染和环境的烘托，着力刻画了人物的内心世界。 16.晚清词家陈廷焯曾说：“《浣溪沙》结句，贵情余言外，含蓄不尽。”请赏析此句之妙处。（6分） 重庆市巴南区中学校2023-2024学年高三上学期12月期中考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首宋诗，完成15—16题。 送郑户曹① 苏轼 游遍钱塘湖上山，归来文字带芳鲜。 羸僮瘦马从吾饮，陋巷何人似子贤。 公业②有田常乏食，广文③好客竟无毡。 东归不趁花时节，开尽春风谁与妍？ 【注】①郑户曹：郑僅，时赴任大名府。②公业：东汉郑太的字，《后汉书》记载他“阴交结豪杰，家富余财，有田四百顷，而食物常不足，名闻山东。”③广文：郑虔，“在官贫约甚而淡如”，杜甫曾赠诗：“才名四十年，坐客寒无毡。” 15. 下列对诗歌所用典故的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A. 颔联中诗人用“在陋巷”而“不改其乐”之典，将郑僅比作颜回，赞颂他虽身处贫寒却品德高尚。 B. 颈联承上写了郑僅的贫困。诗人化用杜甫的诗歌，表现出对他一直做小官而怀才不遇的激愤之情。 C. 诗人用郑虔“在官贫约甚而淡如”的形象影射郑僅虽物质匮乏，却不以贫困为忧的君子之风。 D. 诗中所用郑太、郑虔的典故，都是“郑姓”，切合被赠诗者之姓，可视为苏轼擅长用典的一个表现。 16. 本诗尾联向来为人所称道，请结合诗歌简要赏析。 重庆市荣昌中学2023-2024学年高三上学期12月月考语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 物理六首(选二) 林希逸 其一 以鸟养鸟尽性，惟虫能虫知天。 万物与我为一，反身乐莫大焉。 其六 非鱼知鱼谁乐?梦鹿得鹿①谁诬②？ 若与予也皆物，执而我之则愚。 【注】①梦鹿得鹿：典出《列子·周穆王》，郑人采樵，毙鹿之后，十分高兴，为不让人知，他把死鹿藏匿在土坑， 盖上蕉叶