2024年中考物理复习实验微专题——第十五章《电流和电路》

2024年中考物理实验微专题——第十五章《电流和电路》 1．在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。 （1）连接电路时，开关应 　 　（选填“闭合”或“断开”），目的是保护电路； （2）小华如图连接好电路后，闭合开关，两个小灯泡都能发光，取下其中一个小灯泡，可观察到另一灯 　 　（选填“能发光”或“不发光”）的现象； （3）以上现象说明串联电路各用电器 　 　（选填“相互影响”或“互不影响”）这一特点； （4）小明连接好电路后，闭合开关，发现L1、L2两个小灯泡都不亮，他用手按一下小灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下小灯泡L2，两灯都亮，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是 　 　（选填“L1灯丝断了”“L2灯丝断了”“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）。 （5）调试好电路后，两灯都能发光，小明使其中一个小灯泡短路，可观察到被短路的小灯泡 　 　（选填“能发光”或“不发光”），另个小灯泡的亮度更 　 　（选填“亮”或“暗”）； （6）如图所示的电路图进行实验，将开关分别接在A、B、C三点，开关的作用 　 　。（选填“相同”或“不相同”） 2．小明在上电学实验课时，老师将如图甲所示的电路图画在黑板上，他按照老师设计的电路图，连接了实物电路。 （1）请在图乙中，用笔划线帮小明连上最后一根导线。 （2）当小明将最后一根导线连好时，两灯泡就发光了，则小明在连接实物电路中的操作中的错误是 　 　；好奇心很强的小明未经老师允许，又将一根导线的两端，接在灯泡L1的两侧接线柱上，此时将看到L1　 　、L2　 　（均先填“不亮”、“亮度不变”或“变亮”）； （3）小明不小心将这个电路全部掉落到地上，再捡起来的时候，发现开关仍然是闭合的，但两个灯泡都不发光了。小明将一根导线连接在L2两端，发现两灯仍不发光，再将这根导线改接到L1两端，两灯还是不发光。于是他将这根导线的两端分别接在图乙中开关左接线柱和L2的左接线柱上，发现L1和L2都亮了，则电路故障是 　 　； （4）小明按照如图丙所示电路，连接成的实物电路如图丁所示。他闭合开关S1和S2后，将灯泡L2取下来，则L1　 　（选填“亮”或“不亮”）。若用导线将L2两端连接起来，L1　 　（选填“不亮”、“亮度不变”或“更亮”）； （5）小明想在丁图中，让开关S1只控制L2，他只需要将导线（用电路图上字母代替） 　 　的上端改接到 　 　点（选用电路图上的字母）。 3．如图所示，小颖和小红做了探究“串联电路的特点”的实验。 （1）在连接电路时，开关必须 　 　；应该选择规格 　 　（填“相同”或“不相同”）的两个小灯泡； （2）小颖连接了如图乙所示电路，如果闭合开关，两个灯泡都将 　 　（选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 　 　（选填“开路”或“短路”）现象； （3）小颖想将电路全部拆散，重新连接。小红认为只需拆除 　 　（填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）这一根导线，就能成为两灯串联的正确电路； （4）排除故障后，小颖闭合开关发现L1、L2都发光时，取下其中一个灯泡，可观察到另一灯泡 　 　的现象，说明了串联电路中各用电器 　 　（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点； （5）当开关闭合且两灯都发光时，小颖用一根导线使其中一个灯泡短路，可观察到另一个灯泡的亮度 　 　（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）。 4．（1）有一木盒如图1所示，当闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又同时熄灭。 ①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是 　 　； ②根据上述现象，你 　 　（选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的。 （2）小明连接好电路如图2所示后闭合开关S，他发现L1、L2两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是 　 　（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）； （3）在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接。其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题，如图3是小何同学连接的电路： ①连接电路时开关应 　 　，起 　 　作用； ②若直接闭合开关，将出现 　 　故障（选填“断路’、“短路”“L被短接”或“L被短接”）； ③对于这个电路，只需拆除 　 　导线（填选“