2.2《大战中的插曲》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

2.2《大战中的插曲》同步练习（文字版 | 含答案） 一、选择题 1．下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（   ） A．缴获(jiǎo)        幡然(fān)             横征暴敛（liǎn） B．襁褓(qiáng bǎo)   无辜(gū)              孤苦伶仃(líng dīng) C．沟壑(hè)          彷徨（páng huáng）    军阀(fá) D．殒命（yǔn）       颠簸(diān bǒ)         戌时（xū） 2．下列词语的字形无误的一项是(   ) A．烟霭  和蔼  谬论  纰谬  未雨绸缪 B．嘱咐  聊赖  鄙薄  俨然  热情洋溢 C．鬼秘  窈陷  逍遥  炮烙  彷徨无依 D．颠簸  歆享  井陉  渣滓  翻然觉醒 二、选择 简答 阅读下面的文字，完成下面小题。 叙述事情，描写人物，说明事理，论述观点，都要运用具体的材料，不能空谈。写作文如同盖房造屋，① ，也要有合适的材料。 ② 。只要你有一双善于发现的眼睛，有积累素材的习惯，就不愁笔下无物。《县委书记的榜样-焦裕禄》就是作者在占有大量素材的基础上，精心选择典型材料而写成的一篇优秀通讯。只要做生活中的“有心人”，即使走进一条很平常的街道，我们也能从中感受到普通人的喜怒哀乐，发现有趣的文化现象，甚至观察到社会的各种经济形态。 材料一定要真实可靠，否则，即使你的认识是积极的，也可能因言害意。有些经常被人引用的材料，辗转流传，已失去原貌，一定要核对鉴别；如果找不到出处，没有把握，应当果断放弃。 有了高质量的材料，还要注意恰当使用。如聂荣臻《大战中的插曲》中全文收录致日本官兵的信，使这篇回忆录有了令人瞩目的历史意义和政治高度。材料运用恰当，能深化文章主旨，引导读者思考，收到“四两拨千斤”的效果；反之，③ ，与观点、主旨偏离，只会导致文章结构松散凌乱，令人不知所云。 3．下列句子中的“你”和文中加点处的“你”，用法相同的一项是（    ） A．对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福。 B．班级同学你一条，他一条，一共提了十六条建议。 C．焦裕禄同志，你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员的代表。 D．请你选三名学生参加学校举办的“使命与抱负”演讲比赛。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 三、选择题组 阅读下面的文字，完成下面小题。 从1934年10月至1936年10月，红军进行了伟大的长征。长征是一次理想信念的伟大______________。崇高的理想，坚定的信念，永远是中国共产党人的政治灵魂。在红一方面军二万五千里的征途上，平均每300米就有一名红军牺牲。长征这条______________，是无数红军的鲜血染成的。艰难可以______________人的肉体，困境可以消磨人的意志，死亡可以夺走人的生命，（             ）。 长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。习近平总书记在宁夏参观将台堡红军长征纪念馆时说：“我们要继承和弘扬好长征的伟大精神，有了这样的精神，没有什么攻克不了的困难。我们要走新的长征路，长征______________在路上。”我们要走新的长征路，用奋斗幻化出翅膀，飞过坎坷，飞过岁月，飞向明天的辉煌。 5．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ） A．远征    红飘带    摧残    永远 B．体现    胜利路    摧残    永远 C．远征    红飘带    摧毁    始终 D．体现    胜利路    摧毁    始终 6．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（    ） A．中国共产党人并没有被任何力量动摇理想信念 B．但没有任何力量能够动摇中国共产党人的理想信念 C．但任何力量都不能够动摇中国共产党人的理想信念 D．中国共产党人的理想信念，没有任何力量能够动摇 7．文中使用了哪些修辞手法？ A．夸张    比喻    排比 B．夸张    对偶    借代 C．双关    对偶    比拟 D．比喻    排比    比拟 四、非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 日本军官长士兵诸君： 日阀横暴，侵我中华，战争延绵于兹四年矣。中日两国人民死伤残废者不知凡几，辗转流离者又不知凡几。此种惨痛事件，其责任应完全由日阀负之。 此次我军进击正太线，收复东王舍，带来日本弱女二人。其母不幸死于炮火中，其父于矿井着火时受重伤，经我救治无效，不幸殒命。余此伶仃孤苦之幼女，一女仅五六龄，一女尚在襁褓中，彷徨无依，情殊可悯。经我收容抚育后，兹特着人送还，请转交其亲属抚养，幸勿使彼辈无辜