第一编 考点七 结合文章内容和生活实际谈自己的体会-八年级现代文阅读满分特训

C M 第一编 现代文阅读考，点详解 题型归纳 经典独型 答题点拨 L下列对文中线句子的理解最（不）怡当的是哪一？ 审清题意，注意把握深层念义。比喻 客观题 2.下列对文中加点词“xXx“理解最怡当的是哪一项？ 义.双关义等。 【文中画线句子，表达了作者怎样的思想感情？ 主观题 2.xx句在文中有什么深刻含义？ 锁定词句，还原文中，上下勾连，全 3.加点词“xxx”有何作用？ 面思考，组织答案。 4.理解加点的问语“xxx”在文中的特定含义。 ●答题技巧 理解词语在文中的作用，要注意“四联系”，即联系本词（对本词语的含义进行解说）、联系本句或者上 下文（突出了本句或者上下文的什么内容）、联系特殊的表达效果（即运用了某种修辞手法的词语）、联系文 章的中心与作者的态度感情。 答题方式：“XXx”一词原指…文中指的是…，生动地（准确地）一写出了…从而起到了…的作用。 理解句子的作用，无论是说明类文章还是记叙类文章，都应该注意从思想内容上与文章结构上分析。恩 想内容上：(1)联系本句的含义；(2)突出（强调）上下文的什么内容：(3)联系作者的思想感情：结构 上的作用，这就要看所给出的句子出现在文章的什么位置。如果出现在开关：(1)开篇点题；(2)总领下 文或统领下文：（③）引起下文，为下文作辅垫：(4)菽置悬念，引起读者的兴趣或思考。如果在文章中同： (1)单独成段往往起承上启下的过渡作用；（②）段未句程往表总结作用或者起承上启下的过波作用。如果在 文章的结尾：(1)篇末点题：(2)总结全文，深化中心：(3)点明中心，升华主题；(4)首尾呼应，照 应开头或照应题目；（⑤）令人深思，给人馨醒（自示）或有思考的余地」 答题方式：句子运用了…修辞手法，生动地写出了…表达了…从而起到了…的作用，同时在结 构上… 考点七结合文章内容和生活实际谈自己的体会 考点解读 《语文课程标准》指出：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社 会、人生的有益启示：阅读科技作品，应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”因此，结合文章 和生活实际谈自己的体会，就成为现代文阅读的考查内容之一，本考点主要考查考生解答开放题的能力，让考生 在开放式的阅读中展示自己的语文素养。 考查方向主要有四类：一是结合生活实际、个人经历对文中人物域事件发表自己的看法：二是补充内容或续 写结尾：三是表达阅读后文章给自己的感悟或启示：四是根据文章内容及要求拟写宣传标语或广告词。 不同的文体命题方向和命题方式略有差异：说明文主要考查知识迁移能力，对阅读材料的评价能力以及学生 的文化积累和语言运用能力：记叙文及文学作品的考查较为复杂，对文本的个性化解读，读后的收获、体会、见 解、启示等，都在命题范围。 017 初中生现代文阅读满分特训100篇 入年领 。常见文体的考查要点 文体 要点 对文中人物（事）进行评说，对文中所反映出来的现象进行评论，理解文中体现的道 记叙文 理，对文章的内容（标题、句段、结尾等）进行补写 对阅读材料的评价，谈文中知识对你的启示，对文中涉及的观，点提出具体的措施，对 说明文 文中内容（标题、句段、结尾等）进行合理补写 议论文 对作者观，点发表看法；读后谈感悟或启示；补充内客或续写结尾 揣摩散文中人物的心理活动继而对散文进行个性化解读，或发表看后收燕、感悟和 散文 看法 小说 谈小说中带给人的现实社会启示和人生感悟 现代诗歌 对诗中形象发表看法：读后谈感悟或启示 本考点属于考查学生创新能力的试题，题型大多是简答题，分值较重，试题的开放性、综合性比较强，因此 要求学生具有初步的鉴赏能力、审美能力和批判能力。回答此类试题时，首先要认真阅读原文，在读懂的基础 上，充分调动自己已有的思想观点及生活实际结合文章中所透露的信息和启示去分析、解决问题。这类题型中于 其多元化、多角度、多层次的解题思路，有助于提高学生的开放性思维。具体来洗说明类文章往往有两点：一 是利用文章所介绍的知识发表看法或解决实际问题，二是针对文中知识或提到的现象拟写宣传标语。记叙类和议 论类文章往往有三点：一是根据要求补写或仿写相关内容：一是针对人物或做法发表看法或进行评论：三是针对 文章内容谈感受、收获或启示。 例如八年级下册《我的母亲》课后研讨与练习第一题：“试对作者母亲的为人、教子方式发表一点评论。” 此题旨在考查学生对文中人物的评价能力。要完成此题，首先弄清文章的母亲究竞是怎样的人，作者对她的基本 态度是什么，在此基础上再有自已的独特见解，并能对自已的观点进行简要的闸述。对文中的母亲作者是敏佩 的，用现在的观点看母亲为人、教子的方式，仍然有许多可取之处。参考答案如下：作者母亲为人方面，主要是 克己谦让，宽容善待，和睦仁慈；而在教子方面，生要表现为严格，有时过于