7.2.2 基因在亲子代间的传递 课件-2023-2024学年人教版生物八年级下册

基因在亲子代间的传递 描述染色体、DNA和基因关系 01 说出基因经生殖细胞在亲子代的传递 03 学习目标 理解生殖过程中染色体的变化 02 2 思考 1.我们的各种性状都是由什么控制的? 2.在传种接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因? 基因存在于哪里呢? 控制性状的基因通过什么过程传给子代? 思考: 生殖过程。 在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 4 01 PART ONE 基因、DNA和染色体 5 DNA 1.主要的遗传物质 DNA分子是什么?主要存在于细胞的什么地方?它的结构有什么特点? 2.细胞核中 3.双螺旋结构 DNA分子片段示意图 基因 基因 基因 … 位置: 概念: 作用: 存在于DNA分子上。 具有遗传效应的DNA片段。 控制生物的性状。 基因 细胞核内的DNA分子和所携带的基因又集中在哪里呢? 7 基因 概念: 组成: 容易被碱性染料染成深色的物质。 由DNA和蛋白质构成。 基因、DNA和染色体之间的关系是怎样的呢? 染色体 染色体是遗传物质的载体 8 基因、DNA、染色体的关系 细胞核 染色体 DNA 基 因 1.组成关系: 染色体 DNA 蛋白质 基因1 基因2 基因n 、 、 、 2.包含关系: 基因、DNA、染色体的关系 3.数量关系: 一条染色体上有一个DNA分子,有数万个基因 10 1.下列有关基因、DNA和染色体的叙述,正确的是( ) A. 基因是包含遗传信息的染色体片段 B. 人的体细胞中有23对染色体,包含23对基因 C. 基因控制生物的遗传性状,DNA是主要的遗传物质 D. 基因主要是由DNA分子和蛋白质分子构成 C 巩固练习 巩固练习 2.学习了遗传物质的基础之后,李燕同学找来一根白色的长绳,在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长短不一的区段,之后,把长绳处理成短棒状。在李燕的动手活动中,长绳、各色区段、短棒分别代表的是( ) A.DNA、染色体、基因 B.DNA、基因、染色体 C.基因、DNA、染色体 D.染色质、DNA、基因 B 想一想,议一议 1.正常人体细胞内有多少对染色体? 2.为什么这些染色体成双成对? 经过整理后的正常人(女性) 体细胞内染色体的排序图 23对 染色体在体细胞内是成对存在 成对的染色体,大小和形态相似 每一对染色体都是一条来自父亲,一条来自母亲。 染色体在体细胞中成对存在,那DNA呢?基因呢? 成对存在 一、基因、DNA和染色体 男、女体细胞内染色体排序图 一般情况下,在生物的体细胞中,染色体是成对存在的 DNA成对存在, 基因也是成对存在的 人的体细胞有23对染色体就包含23对(46个)DNA分子,含有数万对基因,决定着人体的可遗传的性状。 15 生物 染色体数目 生物 染色体数目 人 46条 /23对 绵羊 108条/54对 果蝇 8条/4对 山羊 60条/30对 驴 62条/31对 猪 38条/19对 狗 78条/39对 大猩猩 48条/24对 牛 30条/15对 小麦 42条/21对 马 64条/32对 水稻 24条/12对 不同生物的染色体数一般不同 同种生物染色体形态和数目都是固定的 常见生物的染色体数目 多一条或少一条染色体,对我们有影响吗? 21三体综合征 21三体综合征,又称为唐氏综合征,是一种由染色体异常所导致的疾病。患者表现为智力低下、身体发育缓慢,常表现出特殊的面容。对患者进行染色体检查,可以发现患者比正常人多一条21号染色体。 21三体综合征患者的染色体组成 生殖的一般过程: 精子 卵细胞 受精 受精卵 新个体 在生殖过程中,如果父母的染色体全部进入精子和卵细胞,结果会怎样呢? 46对 46对 细胞中的染色体是怎样保持恒定的? 二、基因经精子或卵细胞的传递 基因通过生殖细胞传递 02 PART TWO 19 二、基因经精子或卵细胞的传递 1883年,比利时的胚胎学家比耐登以马蛔虫为材料进行了研究。 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 受精卵 马蛔虫 生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半。 2对 2条 2对 20 生殖细胞的染色体=体细胞的染色体 2 鲍维里通过对多种生物的观察研究,证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞. 21 二、基因经精子或卵细胞的传递 人的生殖过程中,各细胞内的染色体是怎么变化的呢? 23对 23对 23条 23条 23对 新个体 23对 生殖过程中染色体的这种变化对生物有什么意义? 思考: 保证同种生物体细胞中染色体数目的恒定。 体细胞 体细胞 22 本节小结 03 PART THREE 23 基因在亲子代间的传递 性状的遗传 过程:生殖过程 “桥梁”: 基因经精子或卵细胞的传递 生殖细