2024届高考语文复习：作文审题立意技巧与方法

作文审题立意技巧与方法 纵观近几年的高考作文，我们可以发现其命题轨迹为： （半）命题作文——话题作文——材料作文——新材料作文——任务驱动型作文。 （一）命 题 作 文 从形式上看，命题作文主要包括材料式命题作文、完全式命题作文和半命题作文三种形式。 在审题时，我们首先要找出题目中的关键词，即“题眼”。 其次，要判断关键词的词性，即分析其为实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词等）还是虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等）。 最后，我们可以根据关键词的词性确定写作方向。 在确定文章立意时，我们也主要围绕材料中的关键词加以思考。 譬如，如果关键词是名词，如“纽带”，那么我们可以思考何为“纽带”； 2017年上海卷高考作文题目为“预测”，那我们的写作方向就可以是“为什么要预测”“怎样预测”“预测什么”等等；再比如2016年北京卷高考作文题目二要求以“神奇的书签”为题，那么我们的写作方向就可以是“书签的神奇之处体现在哪些方面”等等。 【2019年高考北京卷作文题】 “韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。 请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。 要求：观点明确，论据充分，论证合理。 本题要求以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。我们首先要思考何为“韧性”，题目中也已经为“韧性”一词作了解说，并简要阐释了中华文明的韧性及其历史与现实意义。在行文之前，我们可以围绕“文明”和“韧性”二词确定立意，如思考中华文明的特点，还可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度进行阐述。在正文论证中，还可以重点论述“韧性”在中国文明的产生和传承发展中的作用，思考其在中华民族的伟大复兴事业中的重要意义等等。 （二）话 题 作 文　 话题作文，即让考生围绕同一个谈话中心，叙述不同的生活经历、抒发不同的情绪感受、表达不同的立场观点等。这一考查形式为考生提供了广阔的写作空间，使其有事可叙、有情可抒、有理可讲。 在审题时，我们要理解话题内涵，即依据所给话题或者题目中的提示语、材料等，分析所要写的话题的内涵及范围。提示语和材料都可以帮助我们理解材料，发散思维，确定写作思路。 在立意时，我们要注意话题中关键词语的基本义、引申义、比喻义，可以从小处入手，以小见大。为了让考生有话可说，题目中给出的话题往往比较宽泛。因而要善于从小处入手，“择其一点，不及其余”，写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。同时要在恰当的时候升华主题，小中见大，透过表象分析事物的本质，引人深思，让文章具有思想深刻性。同时应坚持“熟悉为主，个性为辅”，在把握话题的基础上，优先选取自己熟悉的或感受最深的内容，表现真情实感。此外，在自己熟悉的领域上发掘新的切入点，做到独辟蹊径，表现行文的创造性和新颖性。 【2003年全国卷高考语文】 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 首先，我们要正确理解“感情亲疏和对事物的认知”这一话题，它的基本义为“情感的亲近或疏远会影响人对事物的价值判断”。在理解话题内涵的基础上，我们可以发散思维，从“内举不避亲，外举不避仇”等角度立意，还可以进一步思考感情亲疏如何影响对事物的认知，以及产生这种现象的原因、如何避免这种问题的出现等等。 （三）材 料 作 文　 所谓材料作文，即要求考生通过审读所给的一则材料或多则材料，分析、感悟材料的意义，进而围绕材料所揭示的中心主题进行写作。审读材料、吃透材料是我们确定立意之前的关键步骤。首先，必须读懂材料，准确理解材料的内涵，提炼材料中心观点。 譬如可以采用圈点勾画法，反复研读关键词句，分析材料中人物的语句或事物的象征意义等，从而理解材料所要表达的观点，提炼作文中心主题。 简言之，在审题时，一要审清对象；二要辨明关系；三要读出褒贬；四要分析原因；五要选准角度。 材料作文立意的方法比较丰富，我们可以学习一下几种常见的立意方法。 1．主旨领悟法。即准确地领悟材料的中心，由此确定文章的主旨。 2．聚焦关键法。即把目光聚拢在关键词句