精品解析:上海市杨浦区2023-2024学年高三上学期模拟质量调研数学试题

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2023-12-14
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-一模
学年 2023-2024
地区(省份) 上海市
地区(市) 上海市
地区(区县) 杨浦区
文件格式 ZIP
文件大小 2.45 MB
发布时间 2023-12-14
更新时间 2024-10-19
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-12-14
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来源 学科网

内容正文:

杨浦区2023学年度第一学期高三年级模拟质量调研 数学学科试卷 考生注意: 1.答卷前,考生务必在答题纸写上姓名、考号,并将核对后的条形码贴在指定位置上. 2.本试卷共有21道题,满分150分,考试时间120分钟. 一、填空题(本大题共有12题,满分54分,第1~6题每题4分,第7~12题每题5分)考生应在答题纸的相应位置填写结果. 1. 已知全集为,集合,则的补集可用区间表示为________. 2. 若复数满足(其中为虚数单位),则________. 3 若,则__________. 4. 函数的最小值为________. 5. 等差数列中,若,,则的前10项和为________. 6. 若椭圆长轴长为4,则其离心率为________. 7. 已知向量,,则在方向上的投影为________. 8. 甲和乙两射手射击同一目标,命中的概率分别为0.7和0.8,两人各射击一次,假设事件“甲命中”与“乙命中”是独立的,则至少一人命中目标的概率为________. 9. 已知(、为正整数)对任意实数都成立,若,则的最小值为________. 10. 函数在上是单调增函数,且图像关于原点对称,则满足条件的数对________. 11. 已知抛物线的焦点为,第一象限的、两点在抛物线上,且满足,.若线段中点的纵坐标为4,则抛物线的方程为________. 12. 我国古代数学著作《九章算术》中研究过一种叫“鳖(biē)臑(nào)”的几何体,它指的是由四个直角三角形围成的四面体,那么在一个长方体的八个顶点中任取四个,所组成的四面体中“鳖臑”的个数是________. 二、选择题(本题共有4题,满分18分,13、14每题4分,15、16每题5分)每题有且只有一个正确选项,考生应在答题纸的相应位置,将代表正确选项的小方格涂黑. 13. 已知实数,满足,则下列不等式恒成立的是( ) A. B. C. D. 14. 在一次男子10米气手枪射击比赛中,甲运动员的成绩(单位:环)为7.5、7.8、…、10.9;乙运动员的成绩为8.3、8.4、…、10.1,如下茎叶图所示.从这组数据来看,下列说法正确的是( ) A. 甲的平均成绩和乙一样,且甲更稳定 B. 甲的平均成绩和乙一样,但乙更稳定 C. 甲的平均成绩高于乙,且甲更稳定 D. 乙的平均成绩高于甲,且乙更稳定 15. 等比数列的首项,公比为,数列满足(是正整数),若当且仅当时,的前项和取得最大值,则取值范围是( ) A B. C. D. 16. 函数满足:对于任意都有,(常数,).给出以下两个命题:①无论取何值,函数不是上严格增函数;②当时,存在无穷多个开区间,使得,且集合对任意正整数都成立,则( ) A. ①②都正确 B. ①正确②不正确 C. ①不正确②正确 D. ①②都不正确 三、解答题(本大题共有5题,满分78分)解答下列各题必须在答题纸的相应位置写出必要的步骤. 17. 如图所示,在四棱锥中,平面,底面是正方形. (1)求证:平面平面; (2)设,若四棱锥的体积为,求点到平面的距离. 18. 设函数,. (1)求方程的实数解; (2)若不等式对于一切都成立,求实数的取值范围. 19. 某数学建模小组研究挡雨棚(图1),将它抽象为柱体(图2),底面与全等且所在平面平行,与各边表示挡雨棚支架,支架、、垂直于平面.雨滴下落方向与外墙(所在平面)所成角为(即),挡雨棚有效遮挡的区域为矩形(、分别在、延长线上). (1)挡雨板(曲面)的面积可以视为曲线段与线段长的乘积.已知米,米,米,小组成员对曲线段有两种假设,分别为:①其为直线段且;②其为以为圆心的圆弧.请分别计算这两种假设下挡雨板的面积(精确到0.1平方米); (2)小组拟自制部分的支架用于测试(图3),其中米,,,其中,求有效遮挡区域高的最大值. 20. 已知双曲线,双曲线上一点. (1)若椭圆以双曲线顶点为焦点,长轴长为,求椭圆的标准方程; (2)设是第一象限中双曲线渐近线上一点,是双曲线上一点,且,求的面积(为坐标原点); (3)当直线:(常数)与双曲线的左支交于、两点时,分别记直线、的斜率为、,求证:为定值. 21. 设函数,(其中常数,),无穷数列满足:首项,. (1)判断函数的奇偶性,并说明理由; (2)若数列是严格增数列,求证:当时,数列不是等差数列; (3)当时,数列是否可能为公比小于0的等比数列?若可能,求出所有公比的值;若不可能,请说明理由. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 杨浦区2023学年度第一学期高三年级模拟质量调研 数学学科试卷 考生注意: 1.答卷前,考生务必在答题纸写上姓名、考号,并将核对后的条形码贴在指定位置上. 2.本试卷共

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