2023-2024学年四年级上册信息技术第二单元第5课《数据获取》教案浙教版2023

四级上册信息技术教学设计 课题 第5课《数据获取》 单元 二单元 学科 信息技术 年级 四年级 学习 目标 【核心素养】 信息意识： 学生能够意识到信息的重要性，了解数据获取的方法对于解决问题和做出决策的重要性。 计算思维： 学生能够运用逻辑思维和问题解决能力，通过数据获取的方法分析和处理信息。 数字化学习与创新： 学生能够灵活运用信息技术工具，获取和处理数据，创造性地运用信息技术解决问题。 信息社会责任： 学生能够理解信息的合法使用和保护个人隐私的重要性，具备正确的信息伦理意识。 【教学目标】 知识与技能： 1、 数据获取的方法； 2、 问卷设计的基本步骤。 过程与方法： 通过讲解，引导学生了解数据获取的方法；通过小组合作，知道问卷设计的基本步骤。学生能够掌握数据获取的基本方法，包括调查、观察、实验等，能够合理设计问卷，收集有效的数据。 情感、态度与价值观： 拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。学生能够积极参与信息技术学习，培养对信息技术的兴趣和热爱，形成正确的信息价值观和积极的学习态度。 重点 数据获取的方法 难点 问卷设计的基本步骤 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计 教学设计 一、单元导入 1、情景展示 人们在生活和工作中整理分析获取的数据，可以借助图表加深对数据的理解，用数据来证明自己的观点。 日常生活中，你是如何获取数据的？ 你会在末来的工作中使用表格吗？ 收集到的数据，如何提升数据的价值？ 2、本单元学习任务 （1）了解数据获取、整理、计算的基本方法。 （2）掌握利用图表呈现数据、分析数据。 （3）学会使用文字处理软件制作数据分析报告。 二、新课导入 1、情景展示 身边的数字设备不断增多，人们往往忽视数字设备的使用时间。你关注过数字设备的使用时间吗？如何获取数字设备使用的时间数据，从而合理使用身边的数字设备？ 2、本节课学习任务 （1）数据获取的方法； （2）问卷设计的基本步骤 3、揭示课题 板书：数据获取 三、新知学习 （一）、建构 数据在各领域有着十分重要的应用，数据获取的方法有很多，可以根据需要灵活选择。 （二）、数据获取的方法 数据获取的方法有哪些？ 获取数据的方法有现场记录、问卷调查、网络获取、设备采集等。 （三）、问卷调查收集数据 问卷调查是一种有效的数据收集方法。如要分析数字设备的使用情況，需要设计一份问卷收集数据。 问卷调查步骤主要有哪些？ 问卷调查步骤主要有： 1、 设计调查问题。调查问卷首先要考虑调查的具体内容，并设计多个便于回答的问题。这些问题必须具体、明确，最终能转换成一系列的选择题或问答题。如调查数字设备使用情况，可以从被调查者年级、性别、设备使用时间等方面来考虑。 2、制作调查问卷。调查问卷应包含调查目的、调查说明、调查内容等，调查问卷要语句通顺，排版整齐。 3、开展问卷调查。根据研究的具体情况，选择通过实地问卷或者网络问卷开展调查。调查时关注数据获取的对象和问卷数据的采集质量，以便获取准确的数据。 试一试 关于“学生数字设备使用情况”研究主题，开展网络问卷调查并导出收集到的数据。 四、技能巩固 完善“学校学生数字设备使用情况”的网络调查问卷，收集更多相关数据。 五、课堂小结 今天你有哪些收获？你对感知光线有哪些认识？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？ 六、作业布置 预习下一课。 观看 思考；表达 学习 学习 操作练习 交流表达 预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣； 培养表达能力 培养倾听习惯 学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。 培养动手能力 培养表达能力 培养自主学习能力 教 学 反 思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$