第5课 数据获取（教学课件）信息科技浙教版四年级上册（新教材）

该小学信息科技课件聚焦数据获取方法，核心包括设备采集、问卷调查等。课堂导入从学生数字设备使用时间的真实问题切入，通过“数字设备时间探秘”引发兴趣，引导学生思考使用时间的准确性，进而学习数据获取，再重点讲解问卷调查法的设计、制作、开展步骤，形成从生活问题到方法学习再到实践操作的学习支架。 其亮点在于以“学生数字设备使用情况”为真实主题，结合“想一想”（如处理调查日期偏差时补全一周数据、分类分析工作日与周末）和“试一试”（用问卷星设计网络问卷）环节，培养信息意识（评估数据可靠性）和数字化学习与创新（使用问卷星平台）。教学方法采用问题驱动与实践操作结合，知识总结清晰梳理数据获取方法及问卷步骤。学生能提升数据处理能力和数字化工具使用技能，教师可直接利用“试一试”活动开展实践教学，有效提高课堂互动与教学效率。

看如何用问卷星设计问卷考试题。在日常生活中经常会用到网络问卷调查，考试题用问卷星怎么设计的呢？教程马上开始，请在浏览器输入以下地址，单击登录，选择你喜欢的登录方式，单击创建问卷，单击考试，单击文本导入，点击左侧范例，按键盘CTRL加A全选内容，按键盘CTRL加V粘贴你按这个格式做好的试题，单击完成。单击请输入您的标题，输入你的标题。 第2单元 数据证明观点 数据获取 第5课 人教版 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 课后练习 05 目录 CONTENTS 2 学习目标 1 掌握数据获取的方法 2 熟悉问卷调查的基本步骤 PART 1 课堂导入 课堂导入 大家昨天使用手机、平板这些电子设备分别花了多久时间呢？大胆说出来吧！ 你们说的这些使用时间准不准呢？想不想知道自己到底用了多长时间？这就得靠“数据获取”来揭开谜底啦！今天咱们就一起学习怎么获取数据，把数字设备使用时间的“小秘密”找出来～ PART 2 新知探究 新知探究 讨论 身边的数字设备不断增多，人们往往忽视了数字设备的使用时间。如何获取数字设备使用时间的数据，从而合理安排使用时间，养成数字设备使用好习惯? 新知探究 建构 数据获取：用设备自带功能（如手机 “屏幕使用时间”、平板 “屏幕使用统计”）直接看使用时长；也能自己记录，比如用表格记每天用手机、电脑的起止时间，算总时长。 合理安排与习惯养成：根据数据定规则，比如每天手机娱乐不超 1 小时，学习时把设备调静音放在旁边；还可以和家人互相监督，一起遵守时间约定，慢慢养成好习惯。 新知探究 建构 数据在各领域都有着十分重要的作用。数据获取的方法有很多，可以根据需要灵活选择。 新知探究 建构 一、数据获取的方法：获取数据的方法有现场记录、问卷调查、网络获取、设备采集等。 新知探究 建构 二、问卷调查收集数据：问卷调查是一种有效的数据收集方法。如分析数字设备的使用情况，可以采用问卷调查方法收集数据。 新知探究 建构 问卷调查的步骤主要有: 1.设计调查问题。调查问卷首先要根据调查的具体内容设计多个便于回答的问题。这些问题必须具体、明确，最终能转换成一系列的选择题或问答题。如调查数字设备使用情况，可以从被调查者的年级、性别、设备使用时间等方面来考虑。 2.制作调查问卷。调查问卷应包含调查目的、调查说明、调查内容等，调查问卷要语句通顺，排版整齐。 3.开展问卷调查。根据调查的实际情况，关注数据获取的对象和问卷数据的采集质量，选择通过实地问卷或者网络问卷开展调查，以便获取准确的数据。 新知探究 想一想 调查日期不同，如周一或周六，会导致调查数据的分析结果存在偏差，你将如何更正? 新知探究 想一想 ①补全调查日期：在周一、周六外，补充周二到周五、周日的调查数据，覆盖完整一周，避免单天特殊情况影响结果。 ②分类分析数据：把数据按 “工作日（周一至周五）” 和 “周末（周六、周日）” 分开算，对比两类时段的使用规律，而非混在一起分析。 ③标注日期差异：在分析结果里说明 “周一（工作日）使用时间较短，周六（周末）较长”，让结论更准确，不掩盖日期带来的区别。 新知探究 建构 试一试 以“学生数字设备使用情况”为研究主题，开展网络问卷调查,并导出收集到的数据。 小知识 网络问卷调查可以使用问卷星。问卷星是一个集在线问卷调查、考试、投票于一体的数据收集、分析与管理平台。它支持多种题型，可设置跳转、关联和引用逻辑，能通过微信、短信、QQ等方式将问卷链接发给填写者。 新知探究 问卷星使用 PART 3 知识总结 知识总结 本节课我们学习了数据获取的相关知识。要获取数据，首先得选择合适的方法，像现场记录、问卷调查、网络获取、设备采集等；如果采用问卷调查法，要先设计调查问题，保证问题具体明确；然后制作好包含调查目的、说明和内容的问卷；接着开展问卷调查，关注对象和采集质量；最后还能对收集到的数据进行分析。掌握这些方法，就能帮我们获取准确数据，更好地了解情况、解决问题啦！ PART 4 课后练习 课后练习 完善“学生数字设备使用情况”网络调查问卷，从而收集更多相关数据。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 人教版 Lavf57.83.100 $