猜题04 基本平面图形(易错必刷40题12种题型专项训练)-2023-2024学年七年级数学上学期期末考点大串讲(北师大版)

2023-12-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 题集-专项训练
知识点 立体图形,几何体的展开图,直线、射线、线段,角
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.90 MB
发布时间 2023-12-14
更新时间 2023-12-14
作者 广益数学
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2023-12-14
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来源 学科网

内容正文:

第4章 基本平面图形(易错必刷40题12种题型专项训练) · 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 直线、射线、线段 直线的性质:两点确定一条直线 线段的性质:两点之间线段最短 两点间的距离 比较线段的长短 角的概念 钟面角 方向角 度分秒的换算 角平分线的定义 角的计算 多边形的对角线 一.直线、射线、线段(共3小题) 1.如图,下列说法正确的是(  ) A.点O在射线BA上 B.点B是直线AB的端点 C.直线AO比直线BO长 D.经过A,B两点的直线有且只有一条 2.杭衢高铁线上,要保证衢州、金华、义乌、诸暨、杭州每两个城市之间都有高铁可乘,需要印制不同的火车票(  ) A.20种 B.15种 C.10种 D.5种 3.如图,已知线段AB,点C在AB上,点P在AB外. (1)根据要求画出图形:画直线PA,画射线PB,连接PC; (2)写出图中的所有线段. 二.直线的性质:两点确定一条直线(共1小题) 4.小明想在墙上钉一根细木条,要使细木条固定,至少需钉的钉子个数是(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 三.线段的性质:两点之间线段最短(共1小题) 5.高速公路的建设带动我国经济的快速发展.在高速公路的建设中,通常要从大山中开挖隧道穿过,把道路取直,以缩短路程.这样做蕴含的数学道理是    . 四.两点间的距离(共7小题) 6.线段AB=5厘米,BC=4厘米,那么A,C两点的距离是(  ) A.1厘米 B.9厘米 C.1厘米或9厘米 D.无法确定 7.已知点A、B、C在同一条直线上,若AB=10cm,AC=20cm,则BC的长是(  ) A.10cm B.30cm C.20cm D.10cm或30cm 8.两根木条,一根长20cm,一根长24cm,将它们一端重合且放在同一条直线上,此时两根木条的中点之间的距离为   cm. 9.如图,点D是线段AB的中点,点E是AC的中点,若AB=6cm,AC=14cm,则线段DE的长度是    . 10.如图线段AB=6,如果在直线AB上取一点C,使AB:BC=3:2,再分别取线段AB、BC的中点M、N,那么MN=   . 11.已知点B在线段AC上,点D在线段AB上, (1)如图1,若AB=6cm,BC=4cm,D为线段AC的中点,求线段DB的长度: (2)如图2,若BD=AB=CD,E为线段AB的中点,EC=12cm,求线段AC的长度. 12.如图,已知点O在线段AB上,点C、D分别是AO、BO的中点 (1)AO=   CO;BO=   DO; (2)若CO=3cm,DO=2cm,求线段AB的长度; (3)若线段AB=10,小明很轻松地求得CD=5.他在反思过程中突发奇想:若点O在线段AB的延长线上,原有的结论“CD=5”是否仍然成立呢?请帮小明画出图形分析,并说明理由. 五.比较线段的长短(共3小题) 13.已知直线AB上有两点M,N,且MN=8cm,再找一点P,使MP+PN=10cm,则P点的位置(  ) A.只在直线AB上 B.只在直线AB外 C.在直线AB上或在直线AB外 D.不存在 14.下列生活、生产现象中,可以用基本事实“两点之间,线段最短”来解释的是(  ) A.用两个钉子就可以把木条固定在上 B.把弯曲的公路改直,就能缩短路程 C.利用圆规可以比较两条线段的大小关系 D.植树时,只要定出两个树坑的位置,就能使同一行的树坑在一条直线上 15.(1)特例感知:如图①,已知线段MN=30cm,AB=2cm,线段AB在线段MN上运动(点A不超过点M,点B不超过点N),点C和点D分别是AM,BN的中点. ①若AM=16cm,则CD=   cm; ②线段AB运动时,试判断线段CD的长度是否发生变化?如果不变,请求出CD的长度,如果变化,请说明理由. (2)知识迁移:我们发现角的很多规律和线段一样,如图②,已知∠AOB在∠MON内部转动,射线OC和射线OD分别平分∠AOM和∠BON. ①若∠MON=150°,∠AOB=30°,求∠COD=   度. ②请你猜想∠AOB,∠COD和∠MON三个角有怎样的数量关系.请说明理由. (3)类比探究:如图③,∠AOB在∠MON内部转动,若∠MON=150°,∠AOB=30°,==k,用含有k的式子表示∠COD的度数.(直接写出计算结果) 六.角的概念(共2小题) 16.如图,能用∠1、∠ABC、∠B三种方法表示同一个角的是(  ) A. B. C. D. 17.如图,在已知一个角内部画射线,画1条射线,图中共有3个角;画2条射线,图中

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