2.1 几代中国人的美好夙愿（教学课件）-“习近平新时代中国特色社会主义思想读本”（初中）精品课资源（2023版）

第1课时 几代中国人的美好夙愿 年 级：八年级 学 科：初中学生读本（人教版） 学习目标 1.感悟中国梦提出的历史背景和中华民族对复兴的深切渴望；增强对中国梦的认识，感恩国家为人民幸福生活艰苦奋斗，为国家富强感到自豪。 2.面对困难和艰苦环境，能坚定信心，克服困难，提升能力，为国奉献。 3.掌握中国梦的内涵，理解中国梦最终落脚点是人民的幸福。 读本 | 初中 2 观看视频，谈谈你的感受。 读本 | 初中 3 只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义 只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经过苦难的民族，才对复兴有深切的渴望。中华民族有着从未中断的5000多年的文明史，在历史上曾长期走在世界前列。 读本 | 初中 2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时提出和阐述了“中国梦”。总书记指出：“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” 读本 | 初中 天安门广场上矗立着人民英雄纪念碑，碑身正面镌刻着毛泽东的题词“人民英雄永垂不朽”，背面是毛泽东起草、周恩来题写的。 “三年以来”指1946年至1949年的解放战争时期; “三十年以来”指自1919年五四运动到1949年新中国成立的新民主主义革命时期; “一千八百四十年”1840年第一次鸦片战争爆发，此后中国逐步成为半殖民地半封建社会，陷入内忧外患的悲惨境地。 故事分享： 面对衰落、战乱、破碎的祖国，结合历史知识，与同学分享先辈们为梦想曾做出的努力故事。 读本 | 初中 凝聚了 中华民族伟大复兴的中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿。 体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。 体现了 中国梦是每一个中华儿女的共同期盼 读本 | 初中 圆梦号 活动：美丽乡村——“圆梦”之旅 读本 | 初中 筑 梦 村 读本 | 初中 听“筑梦村”村民小雅家的个人梦，请思考个人梦和中国梦的关系 读本 | 初中 10 读本 | 初中 个人梦是中国梦的一部分，国家和社会的发展进步又为个人梦想的实现创造了机会与条件。 读本 | 初中 读本 | 初中 中国梦归纳到底是人民的梦 ①国家富强与民族振兴最终落脚点都是人民的幸福。 ②人民是中国梦的创造者和享有者，中国梦必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。 读本 | 初中 国家 富强 民族 振兴 人民 幸福 底气 信心来源 读本 | 初中 追 梦 村 读本 | 初中 读本 | 初中 中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。 现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,我们比历史上任何时期都更有信心，有能力实现这个目标。 18 圆梦村 围绕“实现中国梦国家必须怎么做，为什么？”这一问题与小组同学交流汇报。 20 (1)实现中国梦必须坚持党的领导、贯彻新的发展理念、统筹“五位一体”、坚持“四个全面”。 (2)实现中国梦必须走中国道路。 (3)实现中国梦必须弘扬中国精神。 (4)实现中国梦必须凝聚中国力量。 国家层面 读本 | 初中 21 读本 | 初中 22 读本 | 初中 祝愿我们每一个人都能通过艰苦奋斗实现自己的梦想！ 祝愿我们伟大的中国梦在我们的努力下早日变为现实！ 我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！ 读本 | 初中 24 读本 | 初中 活动主题：共圆中国梦，共享出彩人生。请结合实际，设计一份圆梦计划书。 我的梦想： 实现梦想的有利条件： 圆梦路线图： 阶段性目标： 读本 | 初中 26 谢 谢 指 导 Lavf57.83.100 Lavf58.20.100 Lavf57.58.101 $$