2024年中考物理实验微专题——第十二章《简单机械》

2024年中考物理实验微专题——第十二章《简单机械》 1．在研究杠杆平衡条件的活动中。 （1）在已经调节水平的杠杆的支点两侧上挂上钩码后，发现左端比右端高，应将一侧的 　 　向左移动，这样做的目的是 　 　。 （2）若某次操作出现如图1所示情况，发现F1×OB与F2×OA两者并不相等，这是由于 　 　，F1×OB 　 　F2×OA（填“＜”、“＝”或“＞”）。 （3）若实验中，用右图所示的悬挂钩码方式，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的。这主要是因为 　 　。 A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码 C．力和力臂数目过多 D．力臂与杠杆不重合 （4）如图2用悬挂钩码方式探究杠杆平衡条件实验中，如果不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第 　 　格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可水平平衡。 2．小明利用如图甲所示的装置，来探究“杠杆的平衡条件”。 （1）若实验前杠杆静止在甲图位置，此时杠杆 　 　（选填“平衡”或“不平衡”），为使杠杆在水平位置平衡，应该向 　 　（选填“左”或“右”）调节平衡螺母； （2）实验时，在乙图装置中A点用弹簧测力计沿竖直方向施加拉力，使杠杆再次在水平位置平衡，这样做的目的是 　 　。多次改变弹簧测力计（A点）和钩码（B点）的位置，小明得到了“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”。小华认为小明的结论不对，于是她进行了以下操作：　 　，以证明小明的结论是错误的。 （3）得到正确结论后，利用丙图所示的装置，钩码悬挂位置和弹簧测力计作用位置如丙图所示固定不动，若弹簧测力计的量程是0～5N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知：悬挂的重物不能超过 　N。 （4）用绳子拴住一根粗细不同的木头某处，静止后木头水平平衡，如图丁，现将木头从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，可判断GA　 　GB（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 3．小伟和小华同学利用如图所示的装置来“探究杠杆的平衡条件”，图中每个钩码重均为0.5N。 （1）若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆右端的平衡螺母向 　 　调节，使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于 　 　。 （2）调节完毕后，当在杠杆A点挂2个钩码，如图乙所示，那么在杠杆的B点挂 　 　个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡；小伟将图乙中B点的钩码取下，在B点用已正确调好零的弹簧测力计拉杠杆，使杠杆仍保持水平平衡，发现弹簧测力计示数为1N。你认为是什么原因造成的：　 　。 （3）在实验中，调皮的小华不慎将杠杆右侧的平衡螺母遗失，导致杠杆无法在水平位置平衡，于是她在杠杆支点右侧适当的位置粘了块橡皮泥后杠杆也恰好在水平位置平衡（如图丙所示），此装置 　 　（选填“能”或“不能”）继续用来完成探究杠杆平衡条件的实验。 （4）做实验时，当杠杆由图丁的位置变成图戊的位置时，拉力F的力臂 　 　，弹簧测力计的示数将 　 　；（以上两空选填“变大”、“变小”或者“不变”，设杠杆质地均匀，支点恰好在杠杆的中心，并且不计支点处摩擦） 4．小明在探究杠杆平衡条件的实验中，所用杠杆质量分布均匀，每个钩码质量均为50g。 （1）调节平衡后，如图甲所示，在杠杆的左边A处挂四个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端B处挂同样的钩码 　 　个； （2）实验中小明发现用图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡，但老师建议，不宜采用这种方式，其主要原因为 　 　； A．一个人无法独立操作； B．不方便测量力臂； C．力和力臂数目过多，不易得出结论； D．杠杆受力不平衡。 （3）完成实验后小明想利用该杠杆（重心位于O点）制作一个可以直接测量质量的“杆秤”。 ①如图丙所示，以杠杆上的A点为支点，当在C位置挂3个钩码，杠杆在水平位置刚好平衡。然后小明将C位置的3个钩码取下，挂到右侧作为“秤砣”； ②为了将“杆秤”的零刻度线标在A处，小明应在图丙C位置处装配一质量为 　 　g的吊盘； ③接着小明在图丁的D位置标记上该“杆秤”能测的最大质量 　 　g，并将其它质量数均匀标记在AD之间的刻度线上，完成“杆秤”的制作。 5．如图所示是小明和小华探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。 （1）实验前，将杠杆置于支架上，当杠杆静止时，如图甲所示，此时可以把右端的平衡螺母向 　 　（选填“左”或“右”）调节，直至使杠杆在水平位置平衡；在后面的实验过程中 　 　（选填“能”或“不能”）再进行上述操作。 （2）如图乙，小明在实验时分别沿着竖直