Unit 14 第1课时 (Section A 1a-2d)（教学设计）-【上好课】九年级英语全一册同步高效课堂（人教版）

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 第一课时（教学设计） 单元主题： 本单元以“在校时光 (School days)”为话题，旨在通过回忆过去初中生活中的人/事及对未 来的期盼，让学生珍惜初中生活，心怀感恩，展望未来高中生活以及树立远大人生目标。 本单元选编了多种形式的语篇，包括对话、诗歌、演讲等连续性文本和图片表格以及音频等 详实内容。 教材 分析 What： 从话题内容和功能上分析，这是一节围绕如何回顾和分享初中时光并展望高中生活的口语听力课。 Why：通过la 的学习，让学生正确使用一般过去时态和现在完成时态回顾过去的经历。为 1b，2a，2b 能听懂关于谈论过去经历的听力材料做好铺垫。而听力的练习和听力材料的学习对于1c.2c 的对话操练，也丰富了词汇以及语言结构。 How：文体:听力和对话。 结构:听说活动，话题从回顾分享校园时光过渡到展望未来。 语言:始终围绕回顾初中时光，展望未来这一主题， 培养学生听，说，读的能力。 教学 目标 1.语言能力： 1.学习并掌握词汇survey，standard，instruction，double等用法； 2.听懂并谈论初中生活以及展望未来的简短对话。 2.文化意识： 培养对初中阶段美好时光的珍惜之情以及对师长、朋友的感恩之情，学会感恩。 3.思维品质： 正确分享过去的记忆和经历。 4.学习能力： 1.能运用remember doing 结构、结合过去时和现在完成时谈论难忘的回忆。 2.掌握英语听力技巧的运用， 快速精准地完成听力练习。 教学重点 与难点 1. 听懂并谈论初中生活以及展望未来的简短对话。 1. 正确使用动词过去式谈论过去经历。 教学准备 教具准备: ppt，教材，听力材料 教学过程 老师活动 学生活动 设计意图 Lead-in 1.Greeting. 2. Ask students: Looking back at your junior high school. What things do you remember doing ? Then show some pictures and the structure of ’ remember doing’ 3. What’s your special memories? Brainstorm: I remember ... · having military training · meeting group of friends · going on a school trip .... 通过展示学生活动图片，引入本课主题-School days。同时展现目标语言remember doing，为听力做好词汇铺垫。 Pre- listening 1. Look at the picture in 1a.What kind of party do you think it is? · A welcome party ? · A graduation party ? 2. Check (√) the things you remember doing at junior high school. Add more to the list. Look at the picture in 1a and choose the right answer. Finish 1a. 听前根据图片观察细节，提升”看”的能力，尽可能多的积累语言素材，降低听力难度。 效果评价 学生表现是否专注，是否对话题表现出兴趣，能否在听力前进行有效预测。 While- listening 1.Listen and match the memory with the person. 2.Ask Ss to listen again and fill in the blanks. 3.Let’s talk. Are they memories or experiences? 3. List some memories and experiences from junior high school. Share your lists with your partner. 4. Let’s talk. For the past three years,we have a lot of memories. Some are good memories that you like, some are bad memories that you dislike, can you think of them?