2024年中考物理二轮复习实验微专题——第二章《声现象》

2024年中考物理实验微专题——第二章《声现象》 1．小丽同学在学习声现象时做了如图所示的几个探究实验： （1）如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在振动，此处用到的科学研究方法是 　 　（选填“控制变量法”“转换法”或“理想模型法”）。 （2）如乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 　 　可以传声；如果在月球上做这个实验，泡沫塑料球 　 　弹起（选填“能”或“不能”）。 （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：真空 　 　（选填“能”或“不能”）传声。实验时还是能听到铃声，原因是：　 　。 2．小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图甲所示。 （1）抽气一段时间后，小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是：　 　。 A.手机声音的响度太大 B.手机声音的频率太高 C.未塞紧瓶塞存在漏气 D.插入广口瓶中导管不够长 （2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气；随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音的响度 　 　（选填“变大”“不变”或“变小”）。 （3）如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将 　 　（选填“能”或“不能”）听到声音。 （4）小明推测，假如把如图乙的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球 　 　（选填“会”“不会”或“有可能”）被弹起。 3．小明同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 （1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被 　 　。通过实验现象得出的结论是 　 　。乒乓球在实验中起到的作用是 　 　。 （2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图2甲和乙，从图中可以看出这两次声音的 　 　（选填“响度”或“音调”）相同。 （3）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越 　 　（选填“强”或“弱”），由此我们可以得出一个结论：　 　。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 　 　。 A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的 D．建立在实验基础上加科学的推理得出的 4．小杨安装了如图所示的装置，来进行声音的有关实验。在密闭性良好的玻璃钟罩内的泡沫底座上放一个能通过遥控控制发声的喇叭，并在喇叭上方放置了若干塑料小球。 （1）实验中，小杨发现喇叭发声时，塑料小球不断地跳动；当喇叭停止发声时，塑料小球也停止了跳动。这一现象表明，声音的产生是由于物体在 　 　。实验中，听到喇叭的声音是通过固体和 　 　传入耳朵的。 （2）他让喇叭持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，听到的喇叭声 　 　（选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“保持不变”），由此，她进一步推导得出，如果钟罩内是真空，她 　 　（选填“能”或“不能”）听见喇叭声。 （3）在抽气的过程中，她看到塑料小球的跳动的剧烈程度 　 　（选填“加剧”、“变弱”或“几乎不变”）。整个实验过程，她都能看清小球的跳动情况，这现象说明了光 　 　（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 5．一些介质中的声速 介质 声速/（m•s﹣1） 介质 声速/（m•s﹣1） 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 学习小组发现表格中声音在空气介质中有三个不同的传播速度，而且三个空气介质的后面特别标注了温度，所以同学们提出了新的研究问题：“空气中声速与温度有什么样的关系？”确定了研究问题，小组同学们查阅资料，得到了以下数据。 温度/℃ 0 5 15 25 30 声速/m•s﹣1 331 334 340 346 349 （1）请根据表格中的数据，归纳分析，写出空气中声速v与温度t的关系式：v＝　 　； （2）由得出