障碍接力跑、游戏（教案）人教版体育3-4年级全一册

教材内容：障碍接力跑、游戏 教学目标 认知目标：通过学习能够初步了解在障碍接力跑的过程中如何通过障碍物，形成正确的动作概念。 技能目标：让学生学会简单的障碍接力方法，发展学生的灵敏、协调、心肺耐力及奔跑能力。 情感目标：激发学生的运动兴趣，培养学生不畏困难、克服障碍、拼搏向上、积极进取的精神。 重点 正确传递接力棒，身体协调迅速的通过障碍 难点 保持正确跑姿，安全、快速的通过障碍 部分 课的内容 次数 时间 组织方法与要求 教学内容与方法 开始部分 1、 集合整队，体委清点人数，向老师报告人数。 2、 师生相互问好。 3、 安排见习生。 4、 提示安全。 2 分 钟 组织方法： ○ ● 要求： ①集合快、静、齐 ②精神状态饱满 ③穿运动装运动鞋 1、 用手势、语言引领学生站队。 2、 听体委报告人数 3、师生问好 4、检查服装安排见习 5、提示安全 准备部分 1、 热身操 2、 热身跑 ①四路纵队，4人一组（横排） ②听到自己的号码时，绕队伍跑一圈 3、 队列练习 4、 导入：你知道红军在长征的路上是怎样克服重重困难通过障碍的吗？ 7 分钟 1、 要求： ①队伍整齐，不随意乱动 ②注意力集中，保持安静 ③注意安全，防止受伤 2、 ● 要求： ①口令清晰 ②动作规范 ③注意力集中 1、 带领学生做热身操并指导学生的错误动作。 2、 老师指挥学生进行热身跑。 3、用手势、语言、哨声提示学生动作和方向。 4、口令清晰，哨声洪亮 5、 队列练习，老师提示动作及方向。 6、带着问题进入课堂，自己寻找答案。 基本部分 1、 障碍接力跑 动作方法：用站立式起跑，两脚依次用力快速后蹬，摆动腿向前积极摆动，两臂以肩为轴前后摆动，上下肢协调配合，能够运用跑、爬、跨、绕等技术顺利安全的通过障碍物。 练习方法： ①复习传递接力棒。 前后传递接力棒，提醒学生手型（“对勾”对着拿棒的同学） ②跑步过障碍（跑+绕） 跑道上摆放好绳梯和障碍杆，要求学生快速跑过绳梯，脚踩绳梯，不能将绳梯踢歪（弄歪需要调整好再继续进行），跑至标志杆处后迅速绕“S”型绕过标志杆后再回到起点，将手中的接力棒交给下一位同学后，回到队伍，依次进行。 2、 游戏：重走长征路 在练习过程中设置不同障碍，让学生在不同的情境下练习。 情景一：“过铁索桥” 情景二：“爬雪山” 情景三：“过草地” 情景四：“绕过沼泽地” 情景五：“胜利会师”      2-3次 28分钟 1、组织队形 ● Π Π Π Π Π Π Π Π Π Π Π Π Π Π Π Π 要求： ①把学生分成相等的四队，各成一路纵队。 ②游戏中脚不得超起跑线，不许传道，听到口令后出发。 ③过障碍的过程中注意安全 1、 带领学生复习传递接力棒。 2、 组织学生站成四列横队，教师完整示范通过障碍的动作。（绳梯+标志杆） 3、 讲解绕过障碍的要点，身体重心向内倾斜。 4、 组织学生开始练习，观察学生动作，巡回指导。 5、优秀学生示范。 6、找学生帮忙摆放道具。 7、老师分别讲解“重走长征路”游戏各环节的规则和要求。 将学生分成四队分别为“红一方面军”“红二方面军”“红四方面军”“红二十五方面军”，各队员手拿“炸药包”从起点出发，分别经过“铁索桥”—“雪山”—“草地”—“沼泽地”后在终点处将手中的“炸药包”放在“根据地”（呼啦圈），最后一名同学不拿东西，通过障碍到达终点后，举起本队“根据地”的红旗，队伍胜利会师。 8、组织学生进行游戏。 9、提示游戏安全。 结束部分 1、整理放松 2、本课小结 3、收回器材 4、师生再见 3分钟 组织方法： ● 要求：充分放松，认真听讲。 1、 老师带领学生放松，语言提示动作。 2、 总结本次课程。 3、 指定学生收器材。 4、 宣布下课，师生再见。 场地器材 操场 音响1、绳梯4、 接力棒4、沙包20、 小栏架16、体操垫36、 标志桶8、标志杆16、 小红旗4、呼啦圈4 运动曲线预计 练习密度预计 课后反思 系列 1 0 5 10 15 20 25 30 35 40 60 80 100 80 110 130 150 110 70 学科网（北京）股份有限公司 $$