16《学会沟通交流》 （教学设计）-统编版（五四制）道德与法治四年级上册

16《学会沟通交流》 1． 教学目标： 1. 知识目标①知道当他人有不同看法时，我们要理性对待分歧。②懂得坦率的沟通，可以有效地化解矛盾，促进和谐。 2. 能力目标培养学生与人沟通的能力。 3. 情感、态度与价值观目标在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格。 2． 教学重难点 1. 知道当他人有不同看法时，我们要理性对待分歧。 2. 懂得坦率的沟通，可以有效地化解矛盾，促进和谐。 三．教学过程： （一）游戏激趣 师：同学们，准备好了吗？“准备好了”（学生起立喊出响亮的合作教育口号） 1. 同学们，在学习新知之前，我们来做个游戏，好吗？下面请同学们来读认四张小卡片，写下你看到的是什么字母和数字？（出示转动的“U、6、O、P”） 2.展示学生观察记录的答案（找不同位置的学生），你们发现了什么？ 3.小结：同样的卡片，同样认知能力的我们，因为我们观察与思考的角度不同，就出现了千差万别的理解。游戏中这样，生活中是不是也是这样呢？ （二）新课导入 1. 看，这几位同学在讨论什么？【播放微课：足球输了】针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？你的观点是什么？平时在生活中，有哪些事情，大家会有不一样的看法呢？师：平时，一遇到难题就会有部分同学立刻用查手机的方式来解决，对于这种做法，你们是怎么看的？ 学生展开辩论。 2.小结：对于同一件事，每个人都有不同的看法，如果一味坚持自己意见，不好好交流，就会起争执，所以在生活中我们要学会沟通交流。【出示课题板贴】 齐读课题！ （三）正确对待不同的看法这两位同学，又产生了什么问题，我们一起来听一下。 活动一：教材P11“活动园”。【出示配音故事（图片加故事）】1.假如你是梁毅或吴云飞，你需要怎样做呢？根据学习指南思考下面的问题。 【出示学习指南】： 请看学习指南。①你会对这种分歧采取什么样的态度？②你的态度对自己的心情会产生什么影响?③你的态度对朋友关系会产生什么影响?④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?自学要求：各自思考上面的问题。合作要求：小组内交流讨论，组长合理分工，准备班内交流好，按照要求，小组开始讨论。哪一个小组来汇报一下你们的讨论结果？ 小组汇报展示【一个合作小组回答问题，其他小组2名同学补充回答】2.你和谁发生过类似的冲突？你当时是怎样说？怎样做的？现在你又想对他说些什么？ 小结：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。也就是要“正确对待不同的看法”（出示板贴））（四）真诚坦率很重要同学们，大家看！（出示教材P12“活动园” 师读）学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要......思考：1.假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？2.我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？通过刚才同学们的讨论，老师发现有的同学处理问题采取简单的拒绝，有的同学，没有原则的一味接受。其实......小结出示：对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效化解矛盾。【出示板贴：真诚坦率很重要】怎样真诚坦率的沟通呢？下面，我们一起来学习“换位三部曲”2.出示“换位三部曲”。同学们思考一分钟，看它能怎样帮助我们解决问题。对于“换位三部曲”，是哪三步？你是怎样理解的？稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点4.在“换位三部曲”的引导下，再遇到类似情况，你会怎么做？小结：【出示坦率沟通小提示（一）】：对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人的意见。 （5） 锻炼表达很重要大家看，数学课堂上，又发生了一件事情，他们是怎样表现的？大家自己读一下活动二:教材P13“活动园”【出示】1.身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？2.在表达上往往有同学会有很多问题，比如不敢表达、表达不清、角度不同等，你能帮他们想出解决办法吗？（出示问题））同位讨论，选择你喜欢的问题来解决。3.小结【出示坦率沟通小提示（二）】：交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。 （6） 正确对待分歧下面这位同学，又遇到了什么问题？我们一起来看一下。（师读）教材P14“活动园” 哪位同学来表演一下王小雨遇到的不同态度（态度1、态度2）1.合作学习。【出示学习指南：自主学习：读P14页活动园材料，思考：1.假如王小雨向你请教，你会采取什么态