4.7人类活动对生物圈的影响教案2022--2023学年人教版生物七年级下册

新闻:通过环江县洛阳镇宏祥木业加工厂发生的泥石流事件引发学生思考,造成这一灾难的原因归根究底是什么?谁又将为这一切灾难埋单? 引入该节教学内容——分析人类活动对生态环境的影响。 进入情景,引发思索,发表见解。 这是人类破坏的结果:人类将为这一切埋单。 意图:从人类面临的灾难新闻入手导入新课,容易引起学生的关注,将学生的注意力从课间休息的兴奋状态迅速转移过来。 二、探究新知 探究一、人类活动对生态环境的影响 1.PPT展示材料: 下表是我国不同年代人口数量的一组数据,回答下列问题: 年代(公元) 人口数(亿) 年代(公元) 人口数(亿) 2 0.55 1949 5.42 740 0.48 1959 6.72 1393 0.60 1969 8.07 1578 0.60 1979 9.75 1764 2.00 1989 11.27 1.观看PPT 阅读分析地球上人口迅猛增长的内容。 根据P103“资料分析”的内容开展学习活动,得出讨论题结论:(1)1949—1989年;人民生活水平提高、医疗条件改善。 (2)1979年以后实施了计划生育政策。 此环节着重锻炼了学生在研究性学习过程中对资料的处理能力。通过对资料中的数据分析,让学生认识到庞大的人口数量给地球带来了巨大压力。 年代(公元) 人口数(亿) 年代(公元) 人口数(亿) 1849 4.10 1999 12.58 1928 4.70 2009 13.35 学生小组讨论:(1)什么时候我国人口数量增长明显加快?可能的原因是什么? (2)20世纪中期以后,我国的人口增长率,在什么时候基本稳定在一个较低水平?为什么? 图表分析,展示我国人口增长的相关资料及问题并加以点评和小结。 2.PPT展示原始社会人类活动图和今天的上海的人类活动图,并提出:今天,人口已不再单纯是人口数量的概念。 引发学生思考:人口增长给资源、环境、社会带来了哪些影响?(学生根据课前收集的材料举手抢答) (1)人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。为了保护包括人类在内的所有生物共同的家园——生物圈,为了人类的可持续发展,人类必须控制人口增长。 (2)我国是世界第一人口大国,人口问题非常突出。为了控制人口增长和提高人口素质,我国已经把计划生育列为一项基本国策。 (3)我国实行计划生育政策。 3.图文资料展示古老的阿拉善和当今的阿拉善环境变迁对比图。 2.学生举手抢答问题:人口增长对资源、环境、社会造成的影响: 资源:资源浪费严重、资源不足等; 环境:乱砍滥伐、环境污染等; 社会:就业形势严峻、交通拥挤、犯罪率增加等。 认同我国人口增长的事实,分析人口增长的趋势以及增长过快的后果。 认同计划生育的必要性。 看图思考阿拉善环境的变化可能与哪些因素有关。 小组合作教学法还可以增加学生协调合作的能力,培养学生的团队合作精神。 让学生利用课前收集的资料解答问题,提高学生自主学习的能力,增强学生发现问题、解决问题的能力。 探究二、人类活动对生态环境的影响 视频播放“人类面临的环境问题”引发学生对环境问题的思考。 学生结合课前收集的一些有关方面的资料,针对PPT中人类破坏环境的插图实例进行抢答:乱砍滥伐、大气污染、水污染、沙尘暴滚滚袭来、乱捕滥杀等问题,让学生意识到我们生存的环境正面临严重的问题,在学生中间引起强烈的震撼和共鸣。 结合自己搜集到的有关资料进行讨论。 分析人类活动影响生态环境的事实: (1)有害影响:乱砍滥伐、乱捕滥杀、大气污染、水污染;(2)有利影响:植树造林、保护野生动植物、建立自然保护区。 这一环节教师首先采用强烈的视觉反差引起学生对环境破坏的认识。 其次,视频“人类面临的环境问题”的播放发人深思,让学生认识到环境保护责任的重大。 三、课堂小结 分析人类 学生自主回顾本节所学所得。 使本节课所学知识形成知识网。 四、当堂演练 1.下列做法中,不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是 ( B ) A.合理使用燃料,减少二氧化碳排放量 B.倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” C.大力开展植树造林活动,增加绿化面积 D.对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量 2.黄河现在成为世界上泥沙量最多的流域,主要原因是历史上黄河流域 ( D ) A.逐年战争 B.地震不断 C.蝗灾泛滥 D.过度垦荒 3.下列当今世界的几大问题中,与我国人口过度增长有关的问题是 ( A ) ①粮食问题 ②环境问题 ③能源问题 ④资源问题 ⑤教育、医疗、就业问题 A.①②③④⑤ B.①③④ C.①③⑤ D.②④⑤ 4.下面的工农业生产行为中,有利于保护生态环境的是 ( C ) A.把大片沼泽地开垦为农田 B.在菜田里喷洒农药以杀死菜青虫 C.在田间施放性引诱剂,干扰蝶蛾类害虫的通信 D.把工业废水排入发生赤潮的海域,以杀死大量繁殖的藻类 5.下列人