买衣服说课（课件）北师大版二年级上册数学

北师大版二年级数学上册 买衣服 说 课 内 容 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 教材分析 《买衣服》是北师大版二年级数上册第二单元“购物”第二节的内容。本节课是在前面“买文具”活动中认识小面值人民币的基础上进行教学的，从而使学生进一步认识较大面值的人民币。 教学目标（一） 知识目标 1 .认识大面值人民币； 2.认识不同面值的人民币之间的换算关系。 教学目标（二） 能力目标 1.在购物活动中进行简单计算; 2.购物时灵活地选择不同币值的人民币。 教学目标（三） 情感态度价值观目标 1 .培养学生合理使用和爱护人民币的意识； 2.体会人民币在社会生活中的作用，感悟数学与现实生活的联系。 教学重点和难点 ＊重点： 1.认识大面额人民币； 2.认识各种大面值人民币之间的换算关系。 ＊难点： 购物时灵活选择付款方式。 教法分析 施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。引导转化作用就是教师的主导作用。 讲授法 演示法 探究法 学法分析 自主探究法 合作交流法 讲授新课 激情导入 课前准备 巩固练习 教学过程 课外延伸 课前准备 教师：不同面值的人民币，人民币 样，多媒体课件。 学生：人民币样，卡片，自己衣服 的价格。 买衣服要用到大面额的人民币，你认识它们吗？ ______元 46 我是小小会计员 _____元 33 6 6 ____元 ____角 能换（ ）张 能换（ ）张 能换（ ）张 2 10 5 59元+36元=95元 100元-95元=5元 31元+36元=67元 50+10元+5元+2元=67元 20元+20元+20元+5元+2元=67元 20元+20元+10元+10元+5元+2元=67元 20元+10元+10元+10元+10元+5元+2元=67元 10元+10元+10元+10元+10元+10元+5元+2元=67元 哪种付钱方式最简便？ 面值越大张数越少？ 59元 15元 48元 65元 母亲节我想送给妈妈一件礼物，买什么呢？该怎样付钱？ 板书设计 元：1元、2元、5元、10元、20元、 50元、100元 角：1角、2角、5角 分：1分、2分、5分 请评委提出宝贵意见 谢谢！ $$