第一课 交流会 ホームステイ 课件-2023-2024学年初中日语人教版第三册

第一課 　 会話　交流会 　　本文　ホームスティ 　　实践 　模拟中日初中生交流会活动 学习内容： 交际会话： 通过本课的学习，能够掌握主持简单活动 　　司会の～です、よろしくお願いします。 　　～を始めます。 　　そろそろ時間になります。 　　～これで終わります。 语法： 授受关系：ＮにＮをあげる　　ＮにＮをもらう（重点+难点） 小语法点：表示原因的：から　　ので　　Ⅴ時 疑问词+でも 新出単語 こうりゅうかい 交　流　会 ③ 名 交流会 ようこそ ① 副 欢迎 例：中国へようこそ しかい 司会 ◎ 名 主持人 はじ 初めて ② 副 初次，第一次，才 たと 例えば ② 副 例如 なら 並ぶ ② 自1 并排 　　　他-並べる 例：友達と並んで走る。 　　両側に高いビルが並んでいる 新出単語 まつもと 松　本 ◎ 松本（姓） 　　だま けん玉 ◎ 名 剑球（日本玩具名） こう ◎ 副 这样，如此 あげる ◎ 他2 ばんごう 番　号 ③ 名 号码 例：電話番号 もらう ◎ 他1 收取，得到 例：では、もらいました。 新出単語 そろそろ ① 副 就要，快要 新出文法 一、授受关系 あげる（给） もらう（得到） くれる（给我或给我一方的人） 差し上げる（自谦　下给上） 頂く（自谦　下从上得到） くださる（尊他 上给我） やる（上给下） *くださるーくださいます 提到日语中的授受关系，最重要的两个字是：恩惠。 当あげる、もらう、くれる当单独动词使用时，授受关系句中不仅仅有恩惠的转移， 还有物权的转移。 新出文法 一、授受关系 主要句型： ①A（私）はBにCをあげる。　　　　　　　A给B C。 　②A（私）はBに/からCをもらう。 A从B得到C。 　　　 　「に/から的区别：当B为机关团体时，只能用から。例：学校から本をもらった。」 　③Aは（私）にCをくれる。 A给我C。 以上句型主要用于物品的授受。 新出文法 一、授受关系 例： （ぼくは）王さんに花をあげました。/　 王さんはぼくに靴をあげました。✖ 　　　妹は鈴木さんにお菓子をもらいました/　 鈴木さんは妹にお菓子をもらいました。✖ 　　　鈴木さんは（私に）プレゼントをくれました。 　　　鈴木さんは妹にみかんをくれました。 新出文法 二、S簡からです（原因） 提到表达因果关系时，通常先说明原因，理由，然后陈述结果（Sから、～）。 为了强调原因，理由，也可以先陈述结果，然后说明导致该结果的原因，理由。 在结果十分明确时，可以省略结果部分，只说明原因理由。 要注意：使用Sから,说明原因时，前面可以是敬体，也只可以是简体。 　　　　Sからです前面只能是简体句。 例：美月さんは４歳からピアノの練習が始まりますから、とても上手です。 　→美月さんはピアノがとても上手です。４歳から練習が始まったからです。 新出文法 三、Aて（表示原因或理由） て形的复习：① Aて中顿形式：表并列。 　　　　　　　　この部屋は大きくて、きれいです。 Vて：①表时间先后顺序：宿題をしてから食事します。 ②表原因和理由。遅れてすみません。 　　　　　③方式、手段。　箸を使って、ご飯を食べる 　　 这里Aて表示原因或理由。 例：王さんの字は小さくて、よく見えません。 　　　　昨日、雨が強くて、テニスの試合が中止になりました。 　　　　このかばんはとても丈夫で10年ぐらい使いました。 　　　　この町がきれいで、写真をたくさん撮りました。 新出文法 四、Ⅴ時（……时） 接续方式：动词基本形+時 　　本课包含两种意思：该动作之前或同时 ① 表示在实施该动作之前，发生后面或出现后一种状态； 例：部屋に入る時、靴を脱ぎます。 　　　　　　寝る時、靴を脱ぎます。 　　②表示在实施同时，发生后面的动作或出现后一种状态。 例：初めて日本語で発表する時、とても緊張しました。 　　　　　初めて車を運転する時、とても不安でした。 　　判断：寝る時、薬を飲みました。 　　日本の古い家について調べる時、健太君のお母さんに聞きました。 　　 新出文法 四、Ⅴ時（……时） 接续方式：动词た形+時 　　本课包含两种意思：该动作之后或同时 ① 表示在完成该动作之后，发生后面或出现后一种状态； 例：あのことを初めて聞いた時、たいへんびっくりしました。 　　　　　　電車を降りた時、傘を忘れ