5.16 冷战核心素养检测2023-2024学年统编版九年级历史下册

第16课 冷战【核心素养检测】(含答案) 【基础达标】 1.下列事件中,发生于冷战时期的是( ) A. 萨拉热窝事件B. 古巴导弹危机 C. 世界反法西斯同盟建立D. 雅尔塔会议召开 2.杜鲁门回忆:“1947年3月12日下午一点钟,我走上众议院大厅的讲台,向国会联席会议发表了演说 ……我相信,这是美国外交政策的转折点。”这一演说( ) A. 导致“柏林危机”B. 导致两极格局形成 C. 标志着冷战开始D. 终结了朝鲜战争 3.英国学者霍布斯鲍姆在《极端的年代:1914—1991》中写道:“在美国人看来……反苏军事联盟是马歇尔计划的必要补充。”为此,1949年美国( ) A.提出杜鲁门主义B.成立北约组织C.制造德国的分裂D.发动侵朝战争 4.第二次世界大战后美苏两极格局的形成,使整个世界都笼罩在冷战的阴影下。美苏两极格局最终形成的标志是( ) A.杜鲁门主义的出台B.“西德”“东德”的成立 C.马歇尔计划的推行D. 北约与华约的成立 【能力提升】 1.最先推行冷战政策的美国总统是( ) A. 尼克松B. 肯尼迪C. 杜鲁门D. 罗斯福 2.美国总统杜鲁门上台后声称:“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头。”“全世界应该采取美国的制度。”这表明( ) A. 美苏由冷战转变为“热战”B.美国谋求建立全球霸权 C. 美国是世界上最强大的国家D. 冷战对峙局面已经形成 3.为了应对美国建立的军事组织北约,赫鲁晓夫采取的针对性措施是( ) A.组成三国同盟 B. 组成三国协约C. 成立华约组织D. 实施马歇尔计划 4.区分史实与史论是历史学习的重要要求。右栏表述中,属于史论的是( ) A.1947年,美国出台杜鲁门主义 B. 1947年,美国提出马歇尔计划 C. 1949年,北大西洋公约组织成立 D. 冷战是一种既非战争又非和平的对峙与竞争状态 5. 两极格局结束后,冷战的产物至今依然存在的是( ) A. 杜鲁门主义B. 马歇尔计划C.华沙条约组织D. 北大西洋公约组织 6. 下面漫画主要反映了让西欧重新强壮起来( ) A. 罗斯福新政的影响B. 马歇尔计划的目的 C. 美苏冷战的危害D. 德国分裂的意义 7.1948年6月,苏联切断美、英、法占领区与柏林之间的水陆交通,停止向西柏林供应生活物资,美、英立即对苏占区实行反封锁。由此导致了( ) A. 冷战对峙B. “柏林危机”C. 德国分裂D. 两极格局形成 8. 马歇尔计划是第二次世界大战后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助的计划,对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远影响。其实施的根本目的在于( ) A. 帮助欧洲各国振兴经济B.借此对欧洲进行资本输出 C. 扶持东欧各国摆脱苏联D.借此控制西欧并遏制苏联 9.阅读下列材料,回答问题。 材料一 第二次世界大战后,美国采取攻势,导致了冷战。美国之所以采取进攻……从政治上来说,美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联。从经济角度而言,美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放。美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。 ——刘金质《冷战史(1945-1991)》 材料二1947年3月12日,杜鲁门总统在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中,提出了以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。1947年6月5日,美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表了演说,概述了美国援助欧洲的方针。马歇尔在阐明美国对欧洲援助目的时说:“我们的政策的目的是恢复世界上行之有效的经济制度,从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。” ——吴于座等主编《世界史 现代史编》 材料三第四条 无论何时任何一缔约国中任何一国领土之完整、政治独立或安全遭受威胁,各缔约国应共同协商。第五条各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击…… ——《北大西洋公约》 材料四冷战的教训是极为深刻的。不要企图将本国的制度强加于人,也不要输出革命。应尊重别国人民的选择,尊重历史发展的规律。不能以任何理由、任何借口、搞任何形式的扩张主义,任何国家都不应该凭自身的经济、军事优势搞霸权主义。 ——摘编自白建才《试论冷战的后果与教训》 (1) 根据材料一,概括指出美国挑起冷战的原因。 (2) 根据材料二、材料三,列举美国实施冷战的具体措施。 (3) 根据材料四,分析冷战带给我们的启示。 【拓展延伸】 美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的,在欧洲是真正意义上的冷战,而在亚洲则充满了火药味。结合所学知识并查阅资料,说明材料中美苏“在欧洲是真正意义上的冷战,而在亚洲则充满了火药味”这一观点。 参考答案 【基础达标】 1-4 BCBD 【能力提升】 1-8 CBCDDBBD 9.(1) 原因: