第12课 会話 十年後の楽しみ 本文 心に残っている言葉 导学案 2023-2024学年九年级初中日语人教版第三册

❥目はどうして前についていると思う？前向きに進んで行くためだよ！～ 九年级第12课 会話　十年後の楽しみ　　　　本文　心に残っている言葉　 学习目标 1. 学会提起话题和确认缘由 2. 学会向别人描述自己的梦想 3. 能够灵活运用本课出现的生词和语法项目。 教学内容 一、交际用语：①得起话题：もうすぐ～ですね ②确认缘由：だから、～んですね。 　二、重点单词：　 伸びる　　眠い　　自信が付く　　恥ずかしい　　記念　　誘う　　植える　　けんか　　 親しい　　気が付く　　　　比べる 伸びる：髪が伸びる　　　　　足が伸びる　　　　　背が伸びる 誘う：友達を誘って旅行に行く　　　 植える：庭に木を植える　　　　　花を植える 比べる：言葉の意味を比べる　　　昔と今を比べる　　　 　三、语法与表达： 1、Vたがる Ⅴ（ます形）たがる：描述第三人称的一般性倾向或愿望。一般不用于尊长 描述第三人称愿望时多用“Vたがっている” 例：子どもは甘いものを食べたがります。 　　田中さんは中国のお茶を買いたがっています。　 　ご注意：“Ｖたい”“Ｖたいと思う”和“Ｖたいですか”“Ｖたいとおもいますか”用于表示第一人称的愿望或询问第二人称的愿望。在客观叙述过去的事情时，第一、二人称也可以用“Vたがる”　 　例：小さい頃、ぼくは学校に行きたがって泣きました。 　　　あの運動会には君も参加したがっていましたね。 練習：我自己做了没有人想做的工作。 中村想吃中国料理。 　　　　 2、かな（表示自言自语的疑问或怀疑、不确定、语气较随便） 接续：简体（名词直接加 A2词干直接加 学生かな　　　　好きかな） 例：鈴木さんは午後来るかな。 　　明日はいい天気かな 在会话中，かな多用于较亲近的人之间。 練習：田中买的帽子是这个吧？ 小王一个人没问题吧。 3、Nに（物品的用途） “に”附在名词后，表示用途。 例：妹へのお土産に帽子を買いました。 　　母の誕生日のプレゼントにケーキを作りました。 練習:-这个照片作什么用？ -用于申请护照。（パスポートの申請） 　　　　 4、Nも （一つも　　　一人も　　　少しも…） 　助词“も”附在表示极小限量的名词（1～）后面，与否定表达搭配使用，表示全面否定。 　例：部屋の中には１人もいません。 　　　箱にはりんごが一つもありません。 練習：我一次也没去过美国。 　　　 　　　小李一本书都没有。　　　 5、Sの（疑问） 接续：①动词简体 ②A1简体 のですか ③A2词干后续“な” ④名词后续“な” 意义：①表示疑问，“の”比“か”语气和缓，比较随意。　　　のですか ②表示说明，女性多用。　　　　のです 例：元気ないね、どうしたの。　　① 　　－けが、どう？　　　　－うん、もういいの。　　② 　練習：你不喜欢这个电视吗？ 6、Nでいい “でいい”前接名词，表示认可，许可，容许，放任等意义。通常用于口语。 　例：手紙の最初の挨拶はこの書き方でいいですよ。 Ⅴていい／Ａていい也表示同样含义。 例：そんな悲しいことは、忘れてしまっていいと思います。 　　宿題は一日遅くていいです。 　練習：因为明天是周六，可以到9点睡。 如果没有黄色的纸话，红色的就行。 総合練習： 1、私は友達＿＿＿映画＿＿＿誘った。 2、友達へのプレゼント＿＿絵を書きました。　　 3、中国のこと＿＿日本人＿＿伝えたいです。　 4、自分の答えを隣の人の答え＿＿＿比べてください。　　 5、食事が＿＿＿＿たら、その部屋でテレビを見ましょう。（終わる）　　　 6、カバンに辞書を入れました。とても＿＿＿なりました。（重い）　　　　 7、午前中は忙しいから、午後＿＿＿します。 　Aに　　　Bを　　　Cが　　　Dか 8、何かいい匂い＿＿＿するね。 　Aを　　　Bが　　　Cど　　　　Dに 9、日本へ＿＿＿行ったことはありません。 　A一度　　　　B一度で　　　　　C一度の　　　　　D一度も 10ぼくは何か変わった＿＿＿＿。　 　Aだよ　　　　　Bな　　　　Cね　　　　Dかな 11、10年後、私たちは何をしている＿＿＿＿＿。　　か　/も/でも　　 　Aです　　　　Bんでしょう　　　　Cんです　　　　　Dそうです 12、たくさんの人が公園を走っている＿＿＿が見えます。 　Aの　　　Bもの　　　　　Cこと　　　　　Dかた 13、日本に来たら、私の家に＿＿＿遊びに来てください。 　Aもっと　　　　Bぜひ　　　　　Cたぶん　　　　　　Dほんとうに 14、祖父は70歳になったが、若い人＿＿＿＿＿、元気いっぱいです。　　　勝つ