第7课 会話 中学生地球会議 本文 みんなで地球を守ろう 导学案 2023-2024学年九年级初中日语人教版第三册

❥目はどうして前についていると思う？前向きに進んで行くためだよ！～ 九年级第7课 会話　中学生地球会議　　　　本文　みんなで地球を守ろう　 学习目标 1. 学会表达主持、协商。 2. 学会就某个问题表达自己的意见及总结别人的意见。 3. 能够灵活运用本课出现的生词和语法项目。 教学内容 一、交际用语：①主持：では、始めます。～さん、どうぞ。 　　　　　　　　　　　今日はみんなでゴミ問題について考えたいと思います ②协商：どうすればいいでしょうか。～たらどうですか。でも、～ 　二、重点单词：　 リサイクル　ペットボトル　コンテスト　変わる　それぞれ　報告　値段　売る　広がる 国　決める　反対 反対：彼の意見に反対する　　反対意見を言う　　その考えに反対です 変わる：仕事が変わった　　予定が変わった　　雨から雪に変わった 売る：薬を売る　　安く売る　　仲間を売る 広がる：道が広がる　　事業が広がる　　全世界に広がる 決める：予定を決める　　場所を決める　　 それぞれ：会議でそれぞれ意見が違う　　家族がそれぞれ自分のパソコンを持っている　　　 　三、语法与表达： 1、Vば/Aば/Nば（如果；要是） 词类 基本形 肯定 否定 动词 聞く/起きる/する/来る 词尾变え段+ば　　 聞けば/起きれば/すれば/来（く）れば 未然形+なければ 聞かなければ/起きれば/しなければ/ 来（こ）なければ 形容词 高い 高ければ 高くなければ 静かだ 静かなら（ば）/静かであれば 静かでは（じゃ）なければ 名词 学生だ 学生ならば/学生であれば 学生では（じゃ）なければ 特殊：いい－よければ/よくなければ （一）前一事项成立，就会自然出现后一事项。多用于叙述可重复性的一般性事实、客观规律等。 　例：大連の冬は、午後5時になれば、暗くなります。 （二）假设前一条件成立，在该条件下后一事项也就成立。（一次性的事情） 　　　例：今日はドリアンが安ければ、買います。 “たら”と“ば”の区別： 　若后面为过去式，则只能用たら。（有明显的先后顺序，多含有吃惊，意外等语气） 例：教室に入ったら、先生が来ていた。 箱を開けたら、鳥が飛び出した。 　練習：春天来了，花就会开。 如果交通方便的话，去参观的人就会很多吧。 2、敬体句与简体句 敬体表示对交际对方的礼貌，除了用于口语外，在书面语中多用于书信。因为书信是给特定人阅读的，需要表示礼貌。 简体多用于日程表、日记、新闻报道等。此外，家庭成员及关系亲密的朋友之间交谈通常也使用简体。 3、NからNへ 这里的から表示起点，へ表示移动或发展的方向。 例：学校から町へ植林運動を大きくしたいです。 　　健太君は教室から運動場へ走って行きました。 練習：河水从山里向海边流淌。 以前，茶从中国传到世界。（传入：伝わる　　つたわる） 3、Vた後で（在……之后） 表示按照时间的先后顺序，在前一事项成立后，出现或进行后一事项。　 例：授業が終わった後で、図書館に行きましょう。 　　宿題をした後で、すこしテレビをみました。 与“てから”的区别： 如前一动作完成后而后一动作一直没有实现，只能用“てから”。 　例：百合子には上海で会ってから、一度も会っていません。（会った後で✖） 練習：买完东西之后，看了电影。 4、V始める 前接动词ます形，表示该动作的开始。 例：雨が降り始めた。　　　　　 　　僕は去年から日本語を勉強し始めたのです。 練習：你从什么时候开始研究机器人的？ 5、～中（じゅう） ①前接范围或时间名词，表示整个范围或整个时间段。　　　　　例：午前中　　一晩中 ②接在クラス、会社、学校等表示集体的名词后后表示所有成员。例：学校中　　クラス中 　例：海南は一年中暑いです。 　　　お父さんは今月中東京に出張します。 練習：昨天，看了一晚上星星。 考试的结果通知了全校。（通知：知らせる） 総合練習： 1、コップを＿＿＿ば、箱のゴミは出ません。（使う） 2、王さんが＿＿＿＿＿ば、散歩に行きましょう。（来る） 3、ピアノを＿＿＿＿後で、映画を見ました。（習う） 4、会議を＿＿＿＿＿前に、いろいろ調べたいです。（開く） 5、朝は早く起きること＿＿＿決めました。 6、こんな運動＿＿＿もっと大き＿＿したいです。 7、日本語の文法についての本が＿＿＿困っていました。 　A少なくて　　　B少なく　　　C少ないと　　　D少なければ 8、そろそろ時間になりました。＿＿＿＿、始めます。 　Aそれから　　　　Bでは　　　Cでも　　　　Dしかし 9、＿＿＿＿野菜はここに置いてください。後で私が洗います。 　A洗わない