期末专题复习：材料论述题课件2023～2024学年统编版七年级历史上册

七年级上册材料论述题 答题模板+讲解练习 材料论述题题型特点 地位：材料论述题一般在32题，也是整份卷子的最后一题，压轴题。 分值：10-12分（2+10) 设问：两小问（第一下问为根据材料或者背诵的知识点2分，第二小问是观点论述） 考查形式：（1）依托材料，背诵内容回答 （2）考查历史评价、历史背景，历史联系，概述材料中心思想，利用史料形成和论述历史评价。 材论述析题解题技巧 一、审清问题（先阅读两小题的问题） 二：读懂材料（带着问题阅读材料，圈圈画画） 三：概括主题（概括单一材料的中心思想，形成观点，或者形成历史事件的评价） 四：找出联系（表格或者图片史料需要找出共同点或者不同史料之间的因果联系、前后联系等） 五：确定史实（确定论述观点的2个以上史实） 六：组织答案（规范答题，注意条理性和准确性） 材料论述题答题模板 1．阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料 兼并六国的惨烈战争结束后，秦王朝本应轻徭薄赋，与民休养，始皇帝却被“席卷 天下，包举宇内”的胜 利冲昏了头脑，兵役劳役大大超过此前，竟达到后人所称“力役二十倍 于古”的程度。……汉朝初期处处以秦为鉴，兵役劳役不超过经济能负担的限度，才迎来中国 古代史上的第一个盛世。可叹的是，后世不少昏君暴主私欲膨胀时，仍一再重蹈滥用民力的覆 辙。正如同唐代杜牧在《阿房宫赋》所感慨：“后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也！” --摘自张海平主编《当代中国著名军事专家讲坛经典》 （1）结合所学，指出中国古代史上的第一个盛世。（2 分） （2）阅读以上材料，围绕主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题，史论结合，条理清楚。）（10 分） 文景之治 模板一：单一材料题：概括材料的中心思想 确定材料告诉的道理 形成完整陈述句观点 得民心者得天下 以史为鉴才能巩固统治 杰出的历史人物推动社会进步 确定2个以上史实论述（事件+影响） 观点：得民心者得天下。 论述：秦始皇统一全国之后，征收沉重的赋税，兵役劳役繁重，律法严苛，使百姓出于水深火热之中，秦王朝的暴政最终导致了秦朝的灭亡。而西汉初年吸取了秦朝速亡的经验教训，采取休养生息的政策，减轻赋税和徭役，成就了中国历史上第一个盛世局面——文景之治。统治者要避免重蹈覆辙滥用民力，以史为鉴，注重关注民生，轻徭薄赋，减轻百姓负担，得民心才能更好的维护统治，促进社会发展。 综上所述， 得民心者得天下，失民心者失天下。古代统治者要以史为鉴，关注民生。 论述题规范答题三步骤 完整的积极意义陈述句（评价或道理） 2个以上史实说明（史实+影响） 综上所示，升华主题（进一步总结观点） （12分）材料论述题 在我国传统文化中，“诸子百家”无疑是宝贵的遗产。它的形成背景恰恰是春秋时代后期相当活跃的学术研究与互相争鸣。当时不仅形成了儒家、墨家、法家和老庄等诸多有名的学派和一大批宝贵的文化遗产，对后来的学术研究颇具启迪和指导作用。 ——摘编自李炜、段凤仙《学术争鸣是深化研究的必由之路 （1）材料中“老庄”属于诸子百家的哪一学派？（2分） （2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识列举两个史实加以论述。（10分） 找出历史事件（百家争鸣） 综上所示，升华主题（百家争鸣的影响） 确定历史事件的影响（百家争鸣为后世提供宝贵了文化遗产） 2个以上史实说明（儒墨道法史实） 道家学派 先进思想文化促进社会进步 观点：中华传统文化对后世影响深远。论述：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，成为维系中华民族的根。孔子创立的儒家学派思想是中国传统文化的主流思想，他的核心思想是“仁”，将“仁”作为处理人与人关系的最高准则和道德规范，对中国社会的发展具有深远的影响。战国时期 “诸子百家”中，如墨家的墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对战争；法家的韩非，强调依法治国。当时各学派之间相互抨击，同时又取长补短，形成百家争鸣的局面，促进思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定基础。 综上所述，中华民族创造了许多优秀文化，形成了中国传统文化的基本精神，对后世有十分重要而影响的深远。 （2022·福建三明·七年级期末）阅读材料，完成下列要求。材料 秦始皇消灭六国，统一中国，建立起了大一统的中央集权国家。秦朝推行了许多消除分裂因素的措施，高度加强了各地区经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。长期以来，我国以高度发展的经济、政治和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与秦统一的开创之功，有着不可分割的历史联系。……西汉统一全国后，吸取了秦亡于暴政的历史教训，大力放宽财经政策，稳定民心，恢复和发展社会生产力，使