第七单元燃料及其利用过关测试题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 一、选择题 1．装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为（　　） 2.沅江市某纸厂芦苇仓库发生火灾，造成重大的经济损失．某同学给纸厂提供如下温馨提示，你认为错误的是（　　） A． 芦苇着火时，只能用沙子灭火　 B． 芦苇仓库外要有明显的防火警示标志　 C． 芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离　 D． 芦苇仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材 3．以科学武装头脑，用知识打造生活。从科学的角度来看，下列说法正确的是（　　） A．天然气、乙醇均是可再生能源 B．用水灭火，目的是降低可燃物的着火点 C．进入古井前，应先做灯火试验 D．为了防止一氧化碳中毒，在炭火盆边放一盆水 4.下列环境问题与防治措施说法合理的是（　　） A． 酸雨——将燃煤锅炉烟囱加高 B． 白色污染——废弃塑料袋焚烧处理 C． 雾霾——减少化石燃料的使用 D． 水体富营养化——禁止使用化肥 5．2022年北京冬季奥运会实现场馆100%清洁能源供电。以下供电没使用清洁能源的是 A．燃煤发电 B．地热发电 C．风力发电 D．水力发电 6．化学与生活息息相关，下列说法正确的是 A．使用乙醇汽油不会造成空气污染 B．氢气、煤都是储量丰富的清洁能源 C．NO2、SO2都是污染空气的有害气体 D．吸附和蒸馏都是自来水生产常用净水方法 7．下面是小云同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中完全正确的是 A．微观粒子与物质构成 B．元素与物质的组成 金刚石——由碳原子构成 二氧化碳一—由二氧化碳分子构成 氯化钠——由氯化钠离子构成 过氧化氢——由氢气和氧气组成 地壳中含量最多的元素——氧元素 空气中含量最多的元素——氮元素 C．实验操作的先后与实验的成功 D．环境保护与物质的使用 点燃氢气时——先验纯后点燃氢气 碳还原氧化铜——先预热后集中加热 用高锰酸钾制取完氧气——先熄灭酒精灯后移出导管 减少水污染——尽量少使用农药化肥 减少酸雨——多使用清洁能源 减少空气污染——工厂“三废”先处理再排放 8．下列实验方案，能达到相应实验目的的是 A． 测空气中氧气含量B． 氧气的验满 C． 验证氢气的纯度 D． 验证燃烧需要氧气 9．某化学兴趣小组利用“Y形管”和其它仪器组装成如图一、图二所示的装置，选用不同试剂进行实验探究(装置气密性良好;所有化学反应都充分、完全) 图一实验目的是测定空气中氧气的体积分数并验证可燃物燃烧的两个条件。操作步骤如下: I.按如图所示连接并固定装置，观察现象； II.点燃酒精灯加热至开始反应时熄灭酒精灯，观察现象； III.观察到红磷熄灭并冷却至室温后，读取注射器中水的体积为c。 关于图一实验和图二所示装置及可选试剂可能进行的实验，有下列说法: (1)图一实验可测得空气中氧气的体积分数为 (2)图一实验根据其步骤II可验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点 (3)图一实验中红磷过量的目的只是使Y形管内空气中的氧气充分反应减小误差 (4)图二实验选用石灰石和稀盐酸可测定大理石中碳酸钙的质量分数 (5)图二实验选用锌粒和稀硫酸可测定锌的相对原子质量 (6)图二实验中，当“Y形管”内不再产生气泡并在室温时即可读取生成气体的体积。 其中正确说法的个数是 A．2 B．3 C．4 D．5 10．通常情况下，几种物质的着火点如下表。 物质 白磷 红磷 铁粉 砂糖 着火点/℃ 40 240 315~320 350 根据上表所给信息和所学相关知识判断，下列说法不正确的是（     ） A．白磷、红磷、铁粉、砂糖都是可燃物 B．降低可燃物的着火点可以达到灭火的目的 C．相同条件下，铁粉比砂糖更易点燃 D．通常情况下，红磷燃烧需要与氧气接触、温度达到240℃或以上 11.利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述不正确的是（　　） A．由实验①②可验证燃烧需要氧气 B．由实验②③可推知着火点高低：红磷＞白磷 C．利用水浴控温可调节可燃物的着火点 D．①③两支试管内的白磷和红磷可回收再利用 12．下图所示的实验可用于研究燃烧条件。下列说法正确的是 A．烧杯中的热水只起提高温度的作用 B．图甲实验不会造成空气污染 C．图甲中水下白磷燃烧，因为没有氧气 D．乙中白磷换成红磷，也能观察到燃烧 二、非选择题 1．燃烧条件与温度有关： (1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热。 ①实验现象：乒乓球碎片和滤纸碎片 。 ②实验结论：乒乓球碎片和滤纸碎片都是 。 (2)从兵兵球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，分别放在一块薄铜片的两