2024届高考阅读中内容概括题示例与补短专训

2024届高考阅读中内容概括题示例与补短专训 考点： 1.语段概括——戏曲 2.赵明山《一把斧头的记忆》——内容概括 3.《孟子》与《孔子家语·入官》——概括具体做法 4.《老子·第二章》《老子·第七章》《老子·第十一章》——概括人处世的道理 【考点研究】 一、常见考点 1.概括具体做法 2.概括人处世的道理 3.内容概括 4.概括原因和价值 【考点示例】 一、语段概括——戏曲 【考点解读】 1.概括原因和价值 文本 请阅读下面的文字，完成后面的题。 戏曲是中华文化的瑰宝。由于传统戏曲艺人文化程度不高，很多人不识字，民间流行的剧本、曲谱很少，千百年来戏曲一直依靠口传心授这种原始方式传承。戏曲艺人既是戏曲表演的主体，也是戏曲传承的主体。他们的记忆里保存着最本真的戏曲信息，包括师徒传承、唱腔流派、独门演技、剧本台词、演出心得、日常交流等。现在，愿意学习戏曲的年轻人越来越少，随着一位又一位戏曲老艺人的离去，那些珍贵的不可再生的口头资料会随之消失，戏曲传承也就失去了载体。 近些年，我国的戏曲保护工作取得了很大成绩，但戏曲传承人的口述材料却较少受到关注 ，也没有得到系统采集。把戏曲传承人的口述材料转换成文字材料，将传承人心中的珍贵记忆以影像和文字的形式留存下来，留住的不仅是传承人的个人记忆，更会形成戏曲研究传承最原始、最基本的材料，从而大大丰富我国的戏曲史料库。另外，针对学术上模糊或有争议的问题，对传承人进行有目的的访谈，对获取的口述资料进行考证和研究，会大大拓展戏曲的研究空间。 问题1 请结合材料内容，概括对戏曲传承人口述史料进行收集、整理的原因和价值，不超过80个字。 答案 原因：①口述材料保存着最本真的戏曲信息。②口述材料正随着老一辈戏曲传承人的离去而随之减少。价值：①留住戏曲传承人的个人记忆。②形成研究戏曲传承的原始材料，丰富戏曲史料库。 ③拓展戏曲研究空间，解决学术争端。 解析 本题考查学生理解材料内容，压缩、概括信息的能力。原因：根据“他们的记忆里保存着最本真的戏曲信息，包括师徒传承、唱腔流派、独门演技、剧本台词、演出心得、日常交流等”可知，口述材料保存着最本真的戏曲信息。根据“现在，愿意学习戏曲的年轻人越来越少，随着一位又一位戏曲老艺人的离去，那些珍贵的不可再生的口头资料会随之消失，戏曲传承也就失去了载体”可知，口述材料正随着老一辈戏曲传承人的离去而随之减少。价值：根据“把戏曲传承人的口述材料转换成文字材料，将传承人心中的珍贵记忆以影像和文字的形式留存下来，留住的不仅是传承人的个人记忆，更会形成戏曲研究传承最原始、最基本的材料，从而大大丰富我国的戏曲史料库”可知，留住戏曲传承人的个人记忆，形成研究戏曲传承的原始材料，丰富戏曲史料库。根据“另外，针对学术上模糊或有争议的问题，对传承人进行有目的的访谈，对获取的口述资料进行考证和研究，会大大拓展戏曲的研究空间”可知，拓展戏曲研究空间，解决学术争端。 二、赵明山《一把斧头的记忆》——内容概括 【考点解读】 1.对小说相关内容的理解 2.对小说艺术特色的分析鉴赏 3.真实模范战例改编 4.内容概括 文本 一把斧头的记忆 赵明山 ①改变我命运的人叫储国恩，是冀中抗日根据地文新县大队的大队长。他个子不高、方脸阔嘴，黝黑粗壮，不像个带兵的队长，倒像个卖苦力的。储国恩把我掂在手里，用大拇指试着我的舌刃，他的表情渐渐严肃起来，突然抡起我劈向一根木头。在我深深嵌进木头的那一刻，奇袭姜庄子的作战方案已经成竹在胸。 ②很快，我和另外15把斧子别在了16名战士的腰里，这些战士来自县大队和二区小队，我们要去执行一项神圣的任务。文安城南姜庄子据点刚刚住进一群鬼子，我们要神不知鬼不觉地摸进村，给鬼子的脑袋搬搬家。大队长在动员会上说，论武器装备，论兵力部署，县大队都明显处于劣势，姜庄子据点不仅有25个日本鬼子，还有百十号伪军协防，硬拼代价太大，只能智取，出奇制胜。 ③他们开会商量的时候，我在一旁静静地听着。时间是1942年阴历正月初八，春节刚过，天空像黑黢黢的锅底压下来，零零星星的雪花像锅里掉下来的米粒儿。他们开会的村子叫牛各庄，在文安城东北方向，距姜庄子30多里。16名战士在夜色掩护下潜入姜庄子，伺机行动。 ④漆黑的夜，漆黑的路，寒风卷着雪花抽打在战士们的脸上，也打在我的身上。我躁动不安，内心有一种情绪在奔涌，大队长觉察到了，安抚着我，摸摸我的头，让我冷静。 ⑤我数了数，他们16个人除了每人一把斧子，只带了7支短枪。这不是去玩儿命吗？要知道姜庄子据点里有一门野炮、两挺机枪、30来支三八大盖儿和短枪，一屋子的弹药。这还不算伪军的装备。那天有个孩子送来情报，据点里的情况摸得一清二楚。孩子是县大队的眼线，为据点里的鬼子扫地，把犄角旮旯都给扫描了。 ⑥研究作战计划时，也有人提出不同意见，认