第一编 考点三 筛选并整合文中的关键材料和信息-中考现代文阅读满分特训

初中生现代文阅读满分特训100篇 中考 ⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生 命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！ (选自《联谊报》，有改动) ●根据提示，填充内容。 情节：突遇暴雪一→a →发现黑点+b →发现村庄 心理： 一→焦急万分一d →失望之极一→放下心来 本题解粉考查把握文章的结构，概括文章内容的能力。就本题而言，已经为我们提供了基本思路及部分 内容，题目本身已经提示我们，故事本身分成四部分，而且是根据时间和地点的变化来分的。这样，通读全 文，明确每一段大意之后，再对文段进行整合，不难发现：第①段写的“我”和表弟突遇暴雪：第②③段写的 是雪地迷路：第④段写看到水井：第⑤⑥段写发现村庄：第⑦①段是对故事的感悟。在此基础上找到相对应的心 情，答案也就出来了。 参考答案 a雪地迷路：看到水井：c满心恐慌：精神一振（意近即可） 题型归纳 经典题型 答题点拨 L情简要梳理文章的行文思略 2.第×段与第×段须倒位置好不好？为什么？ 扫读全文，把握全貌：提纲望领。理 主观题3文章是怎样进行说阴的 清脉络。 4.清给文章划分层次。 5.请依照文章的行文思路，理出（或补充）故事情 ●答题技巧 把握文章的结构，概括文章内容，一般可以分步走。第一步，阿读全文，联系文章题目看看这篇文章 主要谈的是什么问题，或者说了件什么事情，这步的作用是把握文章全统。第二步，逐段细读，寻找关键 词语及中心句，然后用简明话语标示段意，这一步的作用是把儿百或上千字的文章浓缩成几句话，梳理文章 的脉络。第三步，分析段落之间的内在联茶，思考：开头写了什么，接着写什么，再写什么，最后写什么 这一步的作用是理清脉络，把握企文的结格。文体不同，思略往往有所不同：记叙文（包括小说，散文等）：， 常依照时间、空间、人物、事件、情感等线索构思全文；议论文，常按引论，本论、结论三部分构思全文： 说明文，常按时间、空间、逻辑等顺序构思全文。文章常用的结构方式有：并列式、递进式，总分式（包括 总一分一总、总一分，分一总)，初中阶段最常见结构方式是总分式。答题时，除了注意内容的表述外，还 要注意“首先”“其次”“然后”“最后”等关联词的使用，使表达富有层次感 考点三 筛选并整合文中的关键材料和信息 考点解读 《语文课程标准》指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”由此 可见，阅读的一个重要任务和基础任务就是收集处理信息，也就是筛选并整合信息。一篇完整的文章，由各种 006 第一编 现代文阅读考，点详解 “信息”有机地组合而成，这些“信息”在不同的文本类型中具体所指的内容各不相同（如下表所示）。在通读某 筒文章之后，我们首先需要筛选出一些基本信息，才能进行下一步分析。 ©常见文体的信息要点 文体 要 点 记叙文 六要素（人物、时间、地点、起因、经过、结果）、线索、情感 说明文 说明对象、说明对象的特征 议论文 论点、论据、论证过程 散文 景物的特点或事情的经过、线索、感悟 小说 人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局） 现代诗歌 意象、意境、情感 信息在文本中的呈现形式，有显性和隐性两种。而“筛选并整合文中信息”的考查内容则是根据题干的要 求，把显性信息直接提取出来，或者把隐性信息概括、整理出来。解答时，我们需要针对题干要求在所给文中找 出相关联的内容并用白己的语言组织起来，形成准确的答案。 筛选并整合文中的关键材料和信息要求：先筛选并提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、概括、提炼， 形成简洁而正确的答案。一般重要信息主要有：(1)文中的基本概念利和新的知识；(2)对重要概念的解释和闻 述；3)表达文章主旨的语句：(4)文中的概括句：(5)文中的过渡句：(6)文章的标题：(7)文后的注释。 解答此考点题目时，注意审清题目要求，然后根据题目要求找出中相对应的语段，筛选出与题目要求相关 联的内容并用自己的语言组织出来，注意筛选信息要全面，表达要简明准确。 如在九年级下册《热爱生命》一文的课后研讨与练习中，一有这样一道题：“小说的主人公在茫茫荒原上面 临着哪些生死考验？他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来？”此题意在引导学生把握小说的内容， 体会主人公的精神魅力。要完成此题，细心读课文是关键，只要顺着文章的思路，一一筛选出他所遇到的困难， 并进行合并归纳，第一问答案就出来了，至于体会其精神魅力，除了结合他的主要经历外，文中一些关键性句子 也不能忽略，如：“他很冷静，很沉着”“内在的生命却逼着他前进”“他的生命绝不肯死”“纯粹凭着意志” 等，由此，他的精神魅力也就不难总结了。参考答案如下：主人公所面临的生死考验有机饿、恶劣的天气、个人 体