第11课 问题的抽象（课件）五年级上册信息技术浙教版

1 如何画才能快速的猜出来？ 2 第11课 问题的抽象 2023 年 级：五年级上 3 认识抽象 目标: 鉴别运动项目 保留必要的细节：标枪及投掷动作 去除不必要的细节：具体的人物形象、服饰等 从照片到简笔画，再到火柴人画，一步步在简化，但是并不影响我们判断。这就是抽象。 4 数的抽象 概念的抽象 图的抽象 保留 必要的细节 去除 不必要的细节 5 抽象的关键在于找出与众不同的特征或者共同的特征。 6 7 抽象的过程 ▲抽象简化图 实景地图的抽象 8 任务一：观察校园图，哪些是必要的细节？哪些是不必要的细节？ 9 思考：用 表示建筑，用 表示道路。 节点 线段 任务二：根据表格的优化内容，绘制进一步优化后的抽象图示。 10 体育馆 仓库 教学楼 艺术楼 连廊 信息科技教室 任务三：“规划最短路径”问题的规则可以抽象成什么？ 规则的抽象 规则抽象：从现实事物的描述中梳理和抽象出算法可以控制执行的规则。 11 任务四：把每段路径抽象成“距离”这一数据，并用变量表示出来，完成最终作图。 数据的抽象 体育馆 仓库 教学楼 艺术楼 连廊 信息科技教室 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 数据抽象：把事物抽象成数据，并用变量来表示。 认识抽象 数的抽象 抽象过程 概念的抽象 图的抽象 实景地图抽象 规则抽象 数据抽象 保留 必要的细节 去除 不必要的细节 找出与众不同的特征或者共同的特征。 13 Company name 2015 ANNUAL SUMMARY 下 课 啦 ！ 14 $$