3.5.2绿色植物的呼吸作用课件2023--2024学年人教版生物七年级上册

实验,完成以下问题。 提示:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 萌发的种子 煮熟并冷却的种子 证明:萌发的种子释放出了热量 两支温度计的示数有何变化? 甲的温度计示数升高 呼吸作用探究实验 5 小提示:二氧化碳的性质: 二氧化碳 + 澄清石灰水 石灰水变混浊 种子在呼吸作用中释放二氧化碳 萌发的种子 煮熟并冷却的种子 6 种子在呼吸作用中吸收氧气 萌发的种子 煮熟并冷却的种子 氧气有助燃性质 7 呼吸作用的过程 水 有机物 二氧化碳 氧气 + 植物细胞 线粒体 + 能量 + 它们也能进行呼吸作用吗? 茎 果实 干种子 花 叶 根 活细胞 实验4: 各50克 【实验4】 分装材料,注意密闭 根茎叶花果实呼吸作用产生的气体都可以使澄清石灰水变浑浊 现象: 结论 植物的其他部位也进行呼吸作用并产生二氧化碳 探究4 实验现象及结论 能量的释放与什么有关? 呼吸作用 有机物 + 氧气 二氧化碳+ 水+能量 (储存的能量) 每一个活细胞中 实质: 分解有机物、释放能量 意义: 为生命活动提供动力 绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 保护森林 植树造林 国际合作 低碳生活 绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 15 植物(生产者) 有机物 植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的。 呼吸作用是生物的共同特征。其实质都是有机物分解,释放能量。 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味着生命的终结。 _是生物的共同特征 动物(消费者) 呼吸作用 动植物和人的呼吸及燃烧消耗的氧气,都是通过光合作用产生的。 绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 17 气体成分 体积分数 氧气 约为21% 二氧化碳 约为0.03% 其它气体 约为78.97% 光合作用与大气中气体含量的关系 18 二氧化碳增多,温度升高 正常的地球 温室效应的地球 太阳光 太阳光 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳 产生二氧化碳 消耗氧气 呼吸作用 燃烧 吸收二氧化碳 释放氧气 光合作用 20 1.植物体进行吸作用的部位是( ) A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 D C 2.植物体进行呼吸作用的时间是( ) A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上 3.浇花过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂 掉,植物死亡,其原因是。 ( ) A.水分过多,根毛无法吸收 B.水分过多,根无法呼吸 C.水分过多,使细胞能大量繁殖,导致根烂掉 D.根吸收的水分过多而死亡 B 知识训练 4、植物体进行呼吸作用的部位是( )。 A.只在种子中 B.只在叶片中 C.只在根系中 D.植物体的各个器官 D 5、呼吸作用的实质是( )。 A.分解有机物,储存能量 B.分解有机物,释放能量 C.制造有机物,储存能量 D.制造有机物,释放能量 B 知识训练 A+水 B+氧 A+水+能量 光能 叶绿体 a b (1)a、b表示植物的生理活动:a是 ,b是 。 (2)A、B表示两种物质:A是 , B是 。 光合作用 呼吸作用 二氧化碳 有机物 选做题 板书设计 一、实验探究 1、实验一:现象:甲瓶温度上升,乙瓶温度不变;结论:种子萌发会释放能量。 2、实验