第七单元 实验活动3燃烧的条件测评卷-2023-2024学年九年级化学人教版上册

实验活动3 燃烧的条件 一、选择题 1.为把春城建成全国卫生城市,某同学提出了如下的建议,你认为不正确的措施是 （ ） A．禁止在城市内燃放烟花爆竹 B．限制燃油车辆的使用 C．提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋 D．街道增设垃圾分类箱 2．通过下列实验，能达到实验目的的是（    ） A．通过观察甲装置小试管中产生气泡的速率，比较和的催化效果 B．通过观察乙装置试管中溶液颜色深浅，比较盐酸和碳酸的酸性强弱 C．通过观察丙装置气球的大小变化，比较和固体溶解的热效应 D．通过观察丁装置干燥的烧杯壁是否出现水滴，判断点燃的气体是甲烷还是氢气 3．利用如图装置进行燃烧条件的探究，试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至100℃，仅观察到②中的白磷燃烧，下列叙述错误的是    A．对比试管①②可知，氮气不支持燃烧 B．对比试管②③可知，燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 C．对比①③可知，可燃物燃烧需要与氧气接触 D．气球的作用是防止污染空气 4.粉尘爆炸的实验装置如下图所示，用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞。蜡烛熄灭。下列说法错误的是（　　） A．吹散面粉的目的是增大面粉与空气的接触面积 B．面粉颗粒燃烧过程中将化学能转化为热能 C．蜡烛熄灭的原因是金属网导热降低了着火点 D．面粉厂要严禁烟火，防止发生爆炸 5.为探究燃烧的条件，某同学进行了如图所示的实验，有关的说法正确的是 （ ） A.现象①②说明物质燃烧需要温度 B.现象②③说明物质燃烧需要氧气 C.现象①说明白磷燃烧所需温度不高于80℃ D.现象③说明红磷不是可燃物 6.某同学设计了如下实验，为证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须与氧气有关的实验是 A． 和 B． 和 C． 和 D． 和 7．下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（　　） A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 B．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭 D．可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点 8.化学实验小组用如图装置进行燃烧条件的探究，已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。电炉升温至60℃的过程中，下列说法不正确的是    A．仅①中的白磷燃烧，放出大量白烟 B．升温后可燃物在铜板上燃烧，说明铜具有导热性 C．①②实验可证明可燃物燃烧的条件之一是需要氧气 D．该实验设计不能充分证明可燃物燃烧所需要的必要条件 9．为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸（着火点 130℃）浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图 1 所示实验，并收集实验过程滤纸中心温度，绘制曲线如图 2所示，下列说法错误的是（　　） A．曲线 1 在 20 s 时温度突然升高的原因是滤纸燃烧 B．曲线 2 的温度始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧 C．曲线 3 所示的温度没有明显变化，是酒精没有与氧气接触 D．“烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热使其温度达不到着火点 10．下列实验中都用到了水，其中说法或结论有错误的是    A．实验①：烧杯中的热水——提供热量，并使水中的白磷隔绝空气 B．实验②：集气瓶中的水——冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 C．实验③：量筒中的水——通过水的体积变化得出氧气的体积 D．实验④：喷洒在干纸花上的水——用作溶剂 11．小红同学设计了探究燃烧条件的实验装置如图所示，下列说法不正确的是 A．气球的作用是缓冲气压形成密闭装置，防止污染空气 B．观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧 C．热水的作用是升高可燃物温度，隔绝空气 D．由此实验得出燃烧的条件是可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点 二、非选择题 1．能源与人类生活息息相关，请回答下列问题。 （1）氢气是未来最理想的清洁燃料，原因是：_____； （2）煤不充分燃烧时会产生大量CO气体面造成空气污染，其原因是_____； （3）从“低碳经济“的角度分析，在氢能、化石燃料、太阳能、风能等能源中，应尽量减少_____的使用。 2.CCTV2有一档电视节目——《是真的吗？》。节目中主持人问：“用纸杯烧开水是真的吗？”你认为可以实现吗，请从“燃烧的条件”角度说明理由　 。（请先回答“可以”或“不可以”，再说明理由） 3.安全无小事，人人需谨慎。请根据所学知识回答下列问题： (1)家里炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是_______。 (2)小明同学家中使用的燃料是天然气，为安全起见，计划在厨房安装天然气泄漏报警器，小明同学认为报警器安装的位置应如图1所