第四章 考点二 理解与归纳诗词的思想情感-八年级课内外文言文阅读培优训练

课内外文言文阅读培优训练 入年筑 考点强化 (2014四川维安市中考卷)古诗词鉴赏 望 岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 ●选出对下面这首诗理解有误的一项是()。 A.全诗紧扣“望”宇来写，“望”的角度是由远望到近望。 B.“荡胸生层云，决脱入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。 C,最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小” D.诗歌的前六句写诗人远望泰山，描绘了泰山的神奇与秀丽：后两句是写诗人登上泰山后的感受 解题分粉考查理解与概括诗词内容的能力。诗的一二句是远望，蔡写泰山卧于齐鲁大地，突出了泰山雄伟 宏阔的气势。五六句诗人由远望、近望进而想到秦山气象万干，山峰间那飘飞的层云，震荡人们的心胸，使人心 胸豁然开朗，而没有表达出作者眼界的空阁。七八句由望岳而引起的决心，表达的是诗人尽快登上泰山极顶的渴 望，但此时他并没有登上泰山。这两句富有启发性和象征意义的诗句，不但令全诗有含蓄不尽之味，而且更是诗 人的自我期许，抒发了诗人不怕困难、昂杨向上、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。也透露出诗人早年的 远大抱负。综上所述，ACD项都是理解正确的选项，因此，问题中，对本诗理解错误的一项是B项。 易错警示大自然将神奇和秀丽集中于秦山（写出泰山的神奇秀丽），山的南北两面，一面明亮，一面昏暗， 截然不同。（写出泰山的高大）山中的云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地凝望，故感到眼 匡有似决裂。我一定要登临泰山极顶，俯瞰群山，它们都将变得那么渺小。鉴赏时要弄清前六句实写泰山之景， 最后两句写想象中的登山之情。 参考答案B 考点二 理解与归纳诗词的思想情感 考点解读 理解与归纳诗词的思想情感，离不开品味诗词的语言。这类试题主要包括对词语的锤炼、对句子的推敲、对 诗词名句的鉴赏等，要求考生能体味诗词语言的精妙。对诗词名句进行鉴赏，能培养学生感受美、咀嚼美和表现 美的能力。该考点类型试题可按以下方法进行解答： 一、明确诗歌的题材 古诗从题材来看，可分为田园诗、边塞诗、送别诗、思乡诗、咏物诗、咏史诗、怀旧诗等，各类诗歌感情的 抒发也有规律可循。如《饮酒（其五）》是一首田园诗，田园诗往往甘抒发喜爱山川川美景之情，表达远离污浊官 场的洁身自好情怀。照着这个思路便可理解《归园田居》。再如《春夜洛城闻笛》是一首思乡诗，思乡诗一般 092 第四章 古诗词鉴赏考，点详解 表达游子的思乡怀人之情，按照这个常识也可理解《春夜洛城闻笛》。 二。分析诗歌的意象 几千年来古诗写作传统的沿承，使很多意象的意义指向都已固定、明确，如用杨柳、孤蓬、浮云来表达离愁 别绪：用明月、鸿雁、杜鹃来表达思乡怀人之情。如《饮酒（其五）》里出现了菊、东篱、南山，山气、飞鸟 等意象，尤其诗人采“菊”“东篱”，颇有伯夷叔齐采薇的遗风，描绘出田园乡村生活宁静自由、远离喧器令人 陶醉的景象。 三、把握表露情感的词语 古诗词的标题、正文部分有时会有一些直接表露作者思想感情的词语，如《春夜喜雨》中的“喜”，《登幽 州台歌》中“独怆然而涕下”的“怆然”，《宣州谢跳楼线别校书叔云》中“今日之日多顾忧”的“烦忧”等 等，透过这些词语，考生便能很好地把握作者的思想感情。 解答古诗词思想情感题。为了表达精确，还要储备一些专业性词语，如“离愁别绪、恬淡闲适、清高孤做、 孤寂惆怅、凄苦须闷、伤感不平、苦闷无聊、乐观旷达、轻松愉悦、壮志未酬、忧国忧民、借古讽今，怀古伤 今、物是人非”等，在分析古诗词情感时经常用到，以备不时之需。 常见题型： ①分析这首诗的语言特色 2赏析诗眼，领会诗中某字（词的表达效果 ③欣赏诗词中写得最妙的一联。 ④某诗句历来受到人有的赞赏，你认为它好在哪里 ⑤诗词的某一联流传成了千古名句，请分析原因 ⑥从某句诗中领悟到什么人生哲理？ 、诗词思想感情知识清单★★ 望岳 【主题】本诗描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人不怕困难、誓要攀登自已人生峰 实现自已的远大抱负的雄心出志。 春望 【主题】本诗表达了诗人感时伤别，忧国忧民，思乡念亲的情感。 石壕吏 【主题】本诗描写了差吏到石壕村趁夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓去服役的故事，揭露了官吏的残 暴和兵役制度的黑暗，表达了诗人对统治阶级的含蓄批判和对百姓的深切同情。 归园田居（其三） 【主题】本诗写田园劳作之乐，体现了诗人宁静淡泊的心境和不愿与世俗同流合污的思想。 使至塞上 【主题】全诗叙述了诗人出使塞上的经历，描绘了边塞奇特、壮美，雄浑的景象，展现了边塞将士艰苦特久 的戍边生活，歌颂了将士们舍身报国的战斗精神和诗人幽微难言的郁之情。 渡荆门送别 【主题】本诗写诗人出蜀至荆时所见两岸如画的