第三章 读书求学篇-七年级课内外文言文阅读培优训练

第三章 课外篇目拓展训练 1.解释下列加点的词语 (1)不喜计人过 (2)蒙正遂止之 (3)时人皆服其量 2.翻译下列句子 蒙正样为不闻而过之 3.与要追究“朝士”的“同列”相比，昌菜正的“量”体现在哪里？ 读书求学 篇 特训阅读下面的文段.完成下面问题 范仲淹有志于天下 [北宋]欧阳修 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠巴，辄以水沃面：食 不给，啖粥而读。既仕，每啵概论天下事，奋不顾身。乃至被谗受影，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自 励，食不重肉，妻子”衣食仅自足而已。常自诵日：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” (选自《资玫疑学士户部侍郎文正范公神道碎铭并序》) 【注】①孤：幼年丧父之孤。②昏息：昏沉图倦③沃：浇，引申为“洗”。④谗：说坏话。⑤妻子：妻子和孩子。 1.给下面句中加点词释义 (1)或夜昏总 (2)辄以水沃面 (3)食不给 (4)啖粥而读 2.将下面的句子翻译成现代议语。 (1)每以天下为己任 (2)或夜昏总，辄以水沃面 3.请概括文中写到的范仲淹的三件事 4.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作（岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起 的作用。 067 课内外文言文阅读培优训练 七年筑 特训2阅读下面的文段，完成下面问题。 苏秦苦学 苏秦乃洛阳人，学纵横之术，说秦王，书十上，而不为用，资用匮乏，去秦而归。负书担囊，形容枯 槁，而目犁黑，状有归色。至家，妻不下红，嫂不为炊，父母不与言。苏秦乃叹曰：“妻不以我为夫，嫂不 以我为叔，父母不以我为子，此皆秦之罪也！”乃发愤读书，读书欲睡，引维自刺其股，血流至足。 1.解释下列句中加点的词 (1)去秦而归 (2)负书担裳 (3)乃发愤读书 (4)引锥自刺其殿 2.翻译下面的句子 妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，此皆秦之罪也！ 3从选文内容米看，你认为苏秦是一个怎样的人？ 特训3 阅读下面的文段，完成下面向题。 王冕僧寺夜读 [阴引宋海 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。基归，忘其牛 父怒挞①之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，喝不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执 策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知 (选自《宋学士文集》) 【注】①抛：用鞭子、棍子等打人。②恬：神色安然，满不在平的样子。 1.解释下列加点的字词 (1)窃入学含 (2)儿痴如此 (3)已而复如初 (4)夜潜出坐佛膝上 2.翻译下列的句子。 (1)王冕者，诸暨人 (2)暮归，忘其牛，父怒挞之。 3.从文中可以看出，王冕后米之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？你有什么启示？ 068 第三章 课外篇目拓展训练 特训4阅读下面的文段，完成下面问题， 任末①好学 [东碧】王嘉 任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为 庵，削荆为笔，克树汁为墨。夜则映星望月而读，暗则缚麻高合以自照。观书有合意者，题其衣裳，以 记其事。门徒悦其勃学，更以静衣易之。非圣人之言不视，临终诚曰：“夫人好学，虽死若存：不学者虽存，谓 之行尸走肉耳！” (选自《拾遗录》) 【注】①任未：人名。②笈：书箱。③成：有时。④庵：茅草小星。⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名，点燃后可 照明。 1.解释下列加点的词 (1)负笈从师 (2)暗则鳟麻蒿自照 (3)门徒悦其勤学 (4)更以净衣易之 2.用“/”给下面句子划分朗读节奏。 (划出两处) 更以静衣易之 3.将下列的句子翻译成现代汉语。 (1)人而不学，则何以成？ (2)夫人好学，虽死若存：不学者虽存，谓之行尸走肉耳！ 4.从文中找出一个成语，并解释其意思 5.这篇文言文给你什么启示？ 特训5阅读下面的文段，完成下面问题。 刘宣苦读成才 [明]焦嵫 景泰间，吉安刘公宣2代成于京师龙卫，为卫使高马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论 《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优逼之。未几，发解及第，由翰林编修仕至工部尚书。取解时，刘文 恭公敏主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。 (选自《玉堂丛语·科试》) 【注】①景泰：明代宗朱都钰年号。②刘公宣：脚刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。 ④刘文恭公铉：印刘铉，下文中的“文恭”也同。 069 课内外文言文阅读培优训练 七年筑 1.选山下列句中加点词语的意思理解有误的一项()。 A.以语使（告诉）】 B.讶其文（感到惊奇） C,谓必山林老儒之作（做法） D,使乃优遇之（他，指划宣） 2.翻译下列的句子，补充省略的成分。 昼夜读书厩中，使初不知也。 3.用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉