12.《低碳生活每一天》教学课件（第1课时）（课件）统编版道德与法治四年级上册

10 我们所了解的环境污染 第一课时 小学道德与法治四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》 活动一： 气候变化带来灾害 活动一：气候变化带来灾害 2013年9月，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。1880年—2012年，全球地表平均温度约上升了0.85 ℃ 。1979年—2012年，北极海冰面积以每10年3.5% ~ 4.1%的速度减少。 活动一：气候变化带来灾害 中国气象局发布信息称，2018年夏季，全国平均气温21.9 ℃ ，较常年同期偏高1.0 ℃ ，为1961年以来最高。2018年7月14日至8月15日，中央气象台连续33天发布高温预警，这是从2010年有统计记录以来高温预警连发时间最长的一次。 活动一：气候变化带来灾害 气候变暖导致全球范围内气候混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。 气候变暖会带来很多危害 活动一：气候变化带来灾害 活动一：气候变化带来灾害 结合教材第89页内容，谈谈你还知道哪些因气候变暖而带来的灾害。 活动二： “温室气体”的自白 活动二：“温室气体”的自白 活动二：“温室气体”的自白 请阅读本课教材，想一想使地球变暖的“温室气体”是什么。 科学家们研究发现，地球“发烧”与大气中逐年增加的二氧化碳等“温室气体”有关。 温 室 气 体 活动二：“温室气体”的自白 可是“温室气体”却很委屈，这是为什么呢？请阅读教材第90页内容，你认为它们委屈吗？ 活动二：“温室气体”的自白 活动三： 温室气体哪里来 地球变暖不仅与这些大量排放的“温室气体”有关，还与人类对树木的过度砍伐有关。 活动三：温室气体哪里来 科学家指出：如果全球“温室气体”排放“一切照旧”，那么到21世纪末，温度上升幅度有可能超过4 ℃。 大家想象一下，这会给地球生态和人类生活带来什么样的后果？ 活动三：温室气体哪里来 10 我们所了解的环境污染 第二课时 小学道德与法治四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》 活动一： 算一算碳排放 活动一：算一算碳排放 人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。我们来探究一下，除了汽车尾气、工业废气，身边还有哪些“碳排放”？ 活动一：算一算碳排放 有很多电器，这些电器一开，就会耗电，产生碳排放。 一个月怎么用这么多度电？这要排放多少碳呀？ 一月份用了350度电，制造了280千克的碳排放。 问一下父母，家里一个月要用多少度电，用碳排放计算器计算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们来算一算吧！ 活动一：算一算碳排放 碳排放计算 家庭用电：消耗量（度）×0.785=？千克 通过计算你有什么发现？ 活动一：算一算碳排放 每个人的生活中，都不可避免地会产生“碳排放”。我们可以通过改变生活方式和行为习惯，尽量减少“碳排放”。 活动一：算一算碳排放 生产一件衣服的“碳排放” 下面几种材质不同的衣服在生产过程中，碳排放量会有不同。 一件天然材质的衣服，原材料生产需要经过种植、灌溉、施肥、喷洒农药等环节。 一件皮革材质的衣服，原材料生产需要经过动物的饲养、防病、宰杀等环节。 一件化纤材质的衣服，原材料生产需要经过石油等原料的化学反应过程，提炼出化学纤维材料。 活动二： 低碳生活新规范 活动二：低碳生活新规范 说说我的“低碳经” 减少“碳排放”，我们在行动！请小组交流你的家庭低碳生活经验。 24 家庭低碳生活新规范 吃 穿 住 行 用 活动二：低碳生活新规范 绿色出行 　自带水杯 活动二：低碳生活新规范 活动三： 参加碳补偿活动 活动三：参加碳补偿活动 树木森林是减少碳排放的好帮手，通过大力种草植树，爱护花草树木，可以减少大气中的二氧化碳，改善生态环境。 知识窗 绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。 活动三：参加碳补偿活动 2013年6月6日，国家应对气候变化战略研究和国际合作中心确定2013年6月17日为首个“全国低碳日”。 2020年6月13日是第8个全国低碳日，活动主题为“提升气候变化意识，强化低碳行动力度”。 知识窗 活动三：参加碳补偿活动 课后活动： 总结一下生活中可以通过哪些方式减少“碳排放”，