专项突破二识图作答-【一课通】2023-2024学年六年级上册生物同步大考卷全程复习（鲁科版 五四学制）

专项突破二 识图作答 和丰生物部分 .图甲中，选目物镜时，用手转动进行转物 (3)此食物网中。一共有 条食将情，写出涉及人的一 压图乙中，使用物咸A看到的细图数日比物陵B中看刊的多 货型一 生态慕线 条最短的食物甚： ,水稻和杂章的 心由图丙转为图门时，皮先将镜玻片向左移动 1.如带是某章原生志系统的食物网.下判 关系是 D,风节图甲中的少.可使丁物像更们清 说法正确的是 (4)此生密系倪是人工生态系统 能力差，一且疏 5.挥座是生物实轻中营川的材料。某同学塑餐究学习洋亚裤片 A腐和最为植食关系 于管用，很容易打陵生态平衡 叶内表皮细触结构，于是，按组实验的目的和要求，动于制指 B,该食物网共有5条食物档 (5)生话在此生态系统中的可蟹和害虫，它们的体色和周偶环 了临装片，并用显微镜进行靓察。请阿答下列问题： C.簧头表示物质和能量的流动方闻 境很相，不仔御，察很辈发现。从生物与环境的关系米 山.若有原受到重金属污染，羊体内重金属积累量比狼多 看，这种现象属干 2如图为南极某海城的食将得，根据阁示判断正确的是( 类型二显数镇的结构和功能 A此食物何共有4条食物链 1.榭乙是收大160修的镜头组合所税察到的物？，想将图乙模 B肖帝既是生产者，又品分解者 野中右上方的细收移至提野中央。并放大到60倍观，下列 G墨角与游鸟之闻低是捕食关系 慢作铺误的是 又是意争美系 D,在此生态系统中。货得能量最 ()实验过程中，该同学用演管在盖数片的一侧滴加的液体是 多的是感邮 ,作用是 3如图为生态系说各个成分间的相互关系。下列有关说法现 (2)对光时需要调节的图一中的结构有 (填序梦) 的是 A将装片向右上方移动 B.光图闯小反完镜调成平而棱 成察时装片时，应先转动 ,使镜筒 A.A是生产者，它能把化学能转化为老能 C目镜不变，将物管换成40× )姜榄头后调节能准焦螺能 ,直到调整钱适宜位置 B日为消费者，它与A的关采为捕食关采 2如用所示为显微镜下的蛋后果肉相里.要将1转换成围，下列 (3)若要触图二中的视野甲变为视野乙，除了将装片向 C.C是分解者，它对生态系统的物面新环起 操作正确的是 移动外，还要调节显质镜的结构 春重整的作用 A.把装片向左移动 (填序号)。若将10×物授换成40x物能.附视野中的制密 D若ABC包括熟球上所有的生物，则孩生 把纸倍镜换或高停镜 数目将 态系统为生物图 心先测节和准焦螺粒秀到节细准 「4)图三是根据在究学显微镜下残察到的洋葱蜡片叶内表皮 4(易播题)如图是某同学绘制的蝗虫所在生吉系统的食物网简 焦螺的 型结构而绘制的极式图，洋悲中具有辆衡性气状的物质 图，下列有关叙述正确的是 D.把大光圆换成小光圈 主要存在于闭胞的[ 内 A.XY,署一定挥是清费者 3.如图是香通充学绿微镜的结构示意图。下列悦法正确的是 类型三饵胞的结构和功能 BY和望电之列只有捕食关系 L如图是植物细购结构模式图，有关叙述不正确的司 C.望虫进行生命新动的能量最终来自于草 A.①和3佳成大将像，它们越长物操的成大倍 A.①D是细的核 D.慰中缺少的生态系统组成成分是闺菌和 数越大 ?是动植物细鼠都有的 真筒 ②是意光普，它的主要功佰是调节光线强园 CC挥是饱量转换墨 三稻田养能虾处多，保如量能清除 ⑤是反光镜，提野较暗时应达择平面镜 D,起保护和支持作用 杂草，乾掉害虫，其排准物还您肥 D.氨是细准焦螺旋。衡使物像更请嘴 2如周是某同学在是微镜下现赛到的人口粒上皮潮图结构示意 出，昆进水稻的生长：面水届又为 4.显微镜是我们昆察奇妙微遥世界不可或缺的工具，如图是观 周，下列相关描述正确的是 竖的生长，是供卡富的天鉴闻肉 察豉片标本时使用的是微镜、物镜及看到的物像示意偶。下 入，制片过程中章材于人体口腔外侧要 和良好的悟息环境，丙着互利共 弹有关叙述不正确的是 :筑高停览连行观察时，钱野中胞数日较之 生，形成了良生福环的生态系说，如图为人工显田生卷系第 的用多 中的食物网示意图。请据周分析并作答： 心动物组韵丰要有组园、细韵质，细胞核和 (1)此食物网所在的生态系统中，能量最终米源于 液泡等基本结构 (2)若想将该置田生态系统补充完整，图中还需漆如 D.①是组首韵.它是相围的边界，能够控制物质透出细围 会看女习大考卷·生物，六年板上司 玉如图所示为两种不同的维整，下列有关叙述正确的是( 2.如闲①23表承细旅不司的生理话动承意围，下列餐述错误 2虹图是草履虫的结构示意图，下列叙述不正确的量 A两种能胞都国于动物细购 的是 A.6是口沟，是草履虫摄食的结构 B.两种细围中邵有细眼 A.①过程表示细胞的生长 了是食物泡，能前化食物聚牧凳养 C,两种相胞的形态和功能均不同 B,过图产生的新相腹染色体的 C5表模能速行手吸和排酒 D,再种