陕西省西安莲湖区第二学校2023-2024学年上学期八年级第三次月考物理试题

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2023-12-13
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八年级教学素养测评(三) 6 物 理 ●第一章~第四章第3节 题号 二 三 四 总分 累分人 座位号 得分 1 注意事项:共四大题,23小题,满分80分,作答时间为80分钟。 第一部分 (选择题共20分) 得分 评分人 一、选择题(共10小题,每小题2分,计20分。每小题只有一个选 项是符合题意的) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1.让人感觉温暖而舒适的室内温度大约是 A.5℃ B.15℃ C.25℃ D.35℃ 2.汽车车头的前灯灯内使用的反射镜是 A.凸面镜 B.凹面镜 C.凸透镜 D.凹透镜 3.如图所示,2023年9月23日晚,杭州第19届亚运会开幕式现场,12名来自乡村的孩子 与全场表演者、运动员、志愿者、观众一起唱响杭州亚运会主题歌曲《同爱同在》。下列 说法正确的是 A.歌声是由声带振动产生的 B.男孩子歌声的传播速度比女孩子的大 C.不同孩子发出声音的音色相同 D.使用扩音器主要是为了改变歌声的音调 4.如图所示的光现象中,能用光的直线传播解释的是 A.湖中倒影 B.雨后彩虹 C.晷针留影 D.筷子错位 5.在标准大气压下,萘的熔点是80℃,那么在标准大气压下,温度为80℃的萘() A.一定是固态 B.一定是液态 C.一定是固态和液态共存 D.可能是固态和液态共存 【八年级教学素养测评(三)·物理第1页(共6页)】 【3LSKB-SX】 6.如图所示,这是关于小猫和小明的一幅漫画。小明通过一块平面镜看见了小猫的眼睛盯着 盘子里的鱼,想偷鱼吃。则小猫通过这块平面镜() 哈,小猫要 A.可能看见小明的眼睛 偷鱼吃! B.一定不能看见小明的眼睛 C.一定能看见小明的眼睛 D.无法确定,与所处的位置有关 7.“二十四节气”是中华民族智慧的结晶,很多谚语蕴含着物理知识,如“霜降有霜,米谷 满仓;小寒冻土,大寒冻河”。下列说法正确的是 () A.霜属于非晶体 B.霜的形成是凝华现象 C.河水结冰需要吸收热量 D.河水结冰的过程中温度降低 8.一个雨后的晚上,天空晴朗,地面虽已干,但仍留有不少积水,为了不踩在积水里,下列 判断正确的是 () A.迎着月光走,地面上发亮处是积水 B.迎着月光走,地面上暗处是积水 C.背着月光走,地面上发亮处是积水 D.无论迎着还是背着月光走,地面上暗处都是积水 9.太阳光穿过地球大气层时会发生折射,如果没有这层大气,会出现 A.日出会提前,日落会延迟 B.日出和日落都会提前? C.日出会延迟,日落会提前 D.日出和日落都会延迟 10.如图所示,小明用放大镜看到邮票上的熊猫图案被放大。下列说法正确的是 A.放大镜实际是凹透镜 B.通过放大镜看到的是图案的虚像 C.邮票位于放大镜的两倍焦距外 D.将放大镜稍靠近邮票,看到的图案会更大 第二部分(非选择题 共60分) 得分 评分人 二、填空与作图题(共7小题,计22分) 11.(3分)西汉时期的《淮南万毕术》中,记载有“削冰令圆,举以向日,以艾承其影,则火 生。”其中“削冰令圆”是把冰削成 透镜;这种透镜对光有 (选填“会 聚”或“发散”)作用。“以艾承其影”是把“艾”(易燃物)放在透镜的 上。 12.(2分)有一种“超声波喷雾降温扇”,在风扇转动时还可以喷出水雾。喷雾可以增加空 气中的水分,风扇吹风可以加快空气中水分的 ,从而达到降温的目的。超声 波的频率 (选填“高于”或“低于”)20000Hz。 13.(4分)如图所示,一只白鹭捕获一条小鱼后飞离水面。白鹭在水中的像是由光的 形成的。像看起来要“暗”一些,是因为有一部分光在水面处发生了 【八年级教学素养测评(三)·物理第2页(共6页)】 【3LSKB-SX) 而进入水中,飞离的过程中,像的大小 。 某时刻,白鹭距离水面2m,则此时白 鹭距离它的像 B30 IM 第13题图 第16题图 14.(2分)秋天的枫叶在阳光下呈现红色,是因为反射了太阳光中的 光,若只被 蓝光照射,枫叶看起来是 色的。 15.(4分)上课铃声响起后,同学们走进教室开始上课。这是利用了声可以传递 (选填“信息”或“能量”)。上课时暂时关上门窗,这是在 减弱噪声,教室里各 个位置的同学都能看到黑板上的字,这是光在黑板上发生 (选填“漫”或“镜 面”)反射的缘故,这种反射 (选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。 16.(3分)光在空气和玻璃的分界面处同时发生反射和折射的光路图如图所示,其中 是入射光线,折射角的大小是 度。当入射角减小时,反射光线与折 射光线的夹角将变 17.(4分)(1)请将如图一1所示的光路补充完整。 (2)根据平面镜成像特点,画出图一2中物体AB在平面镜MN中所成的像A'B'。 图-1 图-2 得分 评分人 三、实验探究题(共4小题,计22分) 18.(4分)请完成下列填空。 激

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