Unit 5 Learning from Nature Understanding Ideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册

选必三 Unit 5 Learning from Nature Understanding Ideas Nature in Architecture 课标分析 普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。通过本课程的学习，学生应能达到本学段英语课程标准所设定的四项学科核心素养的发展目标。语言能力目标：具有一定的语言意识和英语语感，在常见的具体语境中整合性地运用已有语言知识，理解口头和书面语篇所表达的意义，识别其恰当表意所采用的手段，有效地使用口语和书面语表达意义和进行人际交流。文化意识目标：获得文化知识，理解文化内涵，比较文化异同，汲取文化精华，形成正确的价值观，坚定文化自信，形成自尊、自信、自强的良好品格，具备一定的跨文化沟通和传播中华文化的能力。思维品质目标：能辨析语言和文化中的具体现象，梳理、概括信息，建构新概念，分析、推断信息的逻辑关系，正确评判各种思想观点，创造性的表达自己的观点，具备初步运用英语进行独立思考、创新思维的能力。 学习能力目标： 1.进一步树立正确的英语学习观，保持对英语学习的兴趣，具有明确的学习目标，能够多渠道获取英语学习资源，有效规划学习时间和学习任务，选择恰当的策略与方法，监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，逐步提高使用英语学习其他学科知识的意识和能力。 2.通过本节课的学习，在语言能力目标上，学生基本能实现在具体语境中整合性的运用已有语言知识的能力，理解书面语篇所表达的意义，有效的使用口语和书面语表达和交流。就文化意识目标而言，学生通过学习和了解人类在建筑方面、科技方面、生活方面等向大自然学习的知识，深化了解人类与大自然的关系，能够形成正确的价值观，树立向大自然学习和与环境和谐相处的观念。 3.思维品质目标方面，学生能够在拓展思维的基础上，梳理并概括本节课的信息，创造性地表达自己的观点，培养了运用英语进行独立思考并创新思维的能力。 4.学习能力目标方面，学生达成的效果非常好，能够提升对英语学习的兴趣，并积极参与课堂，最后的反思和自我评价部分，更是反映了学生的学习状态和目标。 【主题语境】 人与自然【语篇类型】说明文 【文本解读】 本篇课文介绍了人类从自然界获得灵感进行建筑设计的情况，列举了三个代表性建筑。 【教学目标】 通过学习人类从自然界获得灵感进行建筑设计的情况，让学生了解人类与自然之间的密切关系，培养学生尊重自然、保护自然、向自然学习并与自然和谐共生的品质。 【教学过程】 I. To be a nature observer Lead-in (导入)Guessing game: 让学生看图片，直观地通过建筑的形状来猜来自大自然的设计灵感。然后用文章中的两座建筑哈拉雷东门大厦和德国汉堡藻屋的设计灵感，来进一步探究人类向大自然学习并获取灵感的更多来源 【设计意图】开头的竞猜环节，能够引起学生兴趣，激发学生已有的知识，让学生带着探索的欲望快速进入主题，为下一步的课文学习做好铺垫。 II. To be a nature learner Fast Reading 【设计意图】让学生掌握说明文的结构框架，掌握文章脉络，为下一步细节阅读打下基础。 Detailed Reading: Activity 1: Read Para. 1&2 to find out the three ways architects associate nature with architecture (underline them in your book) Activity 2: How did architects design the buildings using the three ways? Read Para.3-5 to fill in the blanks to get the detailed understanding Buildings inspiration function advantage Art science Museum To show the connection between ______ and the ____________in which it sits Its roof ________ rainwater and ____ it 35m down to a waterfall, and the water is then ________ through the building’s plumbing system It is an urban building that so truly ________of natural f