安徽省合肥市卓越中学2023~2024学年九年级上学期12月份月考化学试题

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2023-12-13
| 7页
| 238人阅读
| 2人下载

内容正文:

卓越中学2023~2024学年度九年级(上)12月份月考化学试题 附相对原子质量:H-1;C-12;N-14;O-16;Ca-40; 一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1、如图所示实验只发生物理变化的是( ) A.蜡烛自下而上熄灭 B.软塑料瓶变瘪 C.石蕊试液变红 D.气球上浮 2、2023年第19届杭州亚运会秉持“绿色、智能、节俭、文明” 的办会理念,其中,“绿色” 被摆在首位。下列做法不符合绿色化学理念的是( ) A.植树种草,增加绿地面积 B.垃圾分类投放,并露天焚烧 C.工厂废气处理达标后排放 D.鼓励乘坐公共交通工具出行 3、规范的操作是取得实践成功的关键。下列有关化学实验操作正确的是( ) A.闻气体气味 B.点燃酒精灯 C.滴加液体 D.加热液体 4、锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图1、图2所示。以下表述正确的是( )    A.锶属于非金属元素 B.锶原子的相对原子质量是 87.62g C.一个锶原子中含有 38 个质子 D.图2所表示粒子的化学符号是 Sr 5、国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案中指出,过氧乙酸(CH3COOOH)可有效灭活病毒。下列有关过氧乙酸的说法正确的是( ) A.过氧乙酸分子中碳、氢元素的个数比为1:2 B.过氧乙酸分子由碳、氢、氧三种原子构成 C.过氧乙酸由碳氢两种元素构成 D.1个过氧乙酸分子中有3个氧原子 6、善于用化学的眼光看世界,能够提高我们的科学素养。你认为下列变化事实和相应的解释不一致的是( ) 事实 解释 A 50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL 分子之间有间隔 B 敞口放置的浓盐酸逐渐变稀 分子是不断地运动的 C 金刚石坚硬而石墨质地很软 原子的排列方式不同 D 温度计中的水银(汞)热胀冷缩 原子本身的大小发生了改变 A.A B.B C.C D.D 7、物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是( ) A.因为镁条燃烧产生耀眼的白光,所以可用于做烟花 B.稀有气体电发出不同颜色的光,用作电光源 C.金刚石硬度大,常用于切割玻璃 D.因为氧气能支持燃烧,所以可用于医疗急救 8、我国科学家在国际上首次以CO2和H2为原料,在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇的反应,该反应微观示意图如下。有关说法不正确的是( ) ​ A.该反应遵循质量守恒定律 B.反应前后分子种类改变,原子种类不变 C.参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为2:7 D.该反应生成物是CH3CH2OH和H2O 9、推理是化学学习中常见的思维方法,下列推理正确的是( ) A.点燃氢气前需要检验纯度,所以点燃可燃性气体前都需要检验纯度 B.氧化物含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物 C.单质是由同种元素组成的,所以只含一种元素的物质一定是单质 D.CO和CO2的元素组成相同,所以它们的性质也完全相同 10、下列有关物质分类正确的是( ) A.混合物:空气、天然气、冰水混合物 B.氧化物:氯酸钾、氧化钙、臭氧 C.化合物:液氧、二氧化碳、葡萄糖 D.碳单质:金刚石、石墨、C60 11、模型认知是化学核心素养之一,下列化学模型正确的是( ) A.物质的性质和用途 B.化学变化类型 C.原子结构模型 D.地壳中素含量 12、下列实验不能达到实验目的的是( ) 实验目的 A.探究空气与呼出气体中二氧化碳的多少 B.探究二氧化碳是否能与水反应 实验方案 实验目的 C.探究空气中氧气含量 D.探究铁丝燃烧与氧气浓度的关系 实验方案 A.A B.B C.C D.D 二、本大题包括5小题,共28分 13、(5分)2023年5月30日,搭载神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射顺利升空,3名航天员顺利进入中国空间站。请回答下列问题: (1)“太空教师”王亚平将蓝色颜料注入水球中,水球变成蓝色,这说明分子 。 (2)太空废水通过独特的过滤装置,可重复利用。生活中可以利用活性炭的 性质来除去水中的色素和异味。 (3)空间站利用催化剂和太阳光的共同作用,将分离的二氧化碳和水转化为甲烷(CH4)和氧气,请写出反应的化学方程式 。 (4) 实验室用电解水中生成氢气和氧气的体积比为: 。 14、(6分)下图是实验室

资源预览图

安徽省合肥市卓越中学2023~2024学年九年级上学期12月份月考化学试题
1
安徽省合肥市卓越中学2023~2024学年九年级上学期12月份月考化学试题
2
安徽省合肥市卓越中学2023~2024学年九年级上学期12月份月考化学试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。