第十三课让阳光照进来教学设计 2023—2024学年北师大版（2015）初中心理健康七年级全一册

八年级心理健康教育 第十三课让阳光照进来 教学设计 课题 第十三课让阳光照进来 单元 七 学科 心理教育 年级 八 学习 目标 知识目标;了解情绪的多样、多变及感染性。 能力目标：掌握适当表达、调节不良情绪的方法，做一个开朗、快乐的中学生。 情感态度价值观目标：传递温暖，传递社会正能量。 重点 怎样让阳光照进来 难点 情绪的感染性；传递正能量 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学生快乐测试，根据自己的真实情况选择，并计算出分数。 拿出纸笔，认真测试 提前了解学情，提高学习兴趣。 讲授新课 活动一：我诉我心 阅读教材P132 思考问题： 1、为什么刚开始赵敏情绪越来越低落？ 2、后来赵敏又是怎样变成一个阳光女生的？ 3、总结归纳：面对挫折，我们怎样才能让阳光照进来？ 活动二：情绪影视 视频《滚蛋吧肿瘤君》 1、熊顿是一个什么样的人？ 2、她身上有什么样的精神鼓舞你？ 3、你在今后遇到困难时，会怎么做？ 活动三：情绪宣言 教材P134 当我被消极情绪包围时，我就这样与之相处：悲伤时，我：__________________________ 病痛时，我：__________________________ 恐惧时，我：__________________________ 内疚时，我：__________________________ 活动四：情绪课堂 教材P136，情景小表演 1、体验不同的回答方式给你的体验？ 2、通过表演，思考我们怎样站在对方的角度上，进行合理的反馈呢？ 活动五：记录幸福 请学生回想本周内三件进展顺利的事情，让你觉得快乐、美好。这些事可以是自己身上发生的，也可以是别人身上发生的。并坚持这个习惯，发现身边的美好。 阅读教材，思考问题 看视频，思考问题 完成宣言 情景表演 记录生活中的小幸福 学生贴近的生活案例，学生有话说。同时训练学生的分析能力。 通过真实案例，知道情绪的感染力。 知道怎样调节负面情绪 丰富课堂形式，让学生真切感受 落脚到学生的日常生活，内化于心外化于行 回归生活，留心生活，热爱生活。 课堂小结 我们每个人都会遇到阴雨绵绵的日子，请你相信，阴影的背后是因为阳光的存在，学会调节情绪，传递情感正能量。让阳光普照大地、 板书 怎样让阳光照进来 1、 接纳现实 2、 分析原因 3、 改变认知 4、 采取行动 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$