2024年中考化学专题训练——溶解度

2023-12-12
| 16页
| 49人阅读
| 0人下载

内容正文:

2024年中考化学专题训练——溶解度 一、单选题 1.下列说法正确的是 A.用汽油清洗油污是利用了乳化作用 B.只含有一种元素的物质一定是单质 C.饱和溶液一定是浓溶液 D.带电的微粒不一定是离子 2.图中所示是A、B两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是    A.B的溶解度小于A的溶解度 B.在t℃时,A的质量分数大于B的质量分数 C.当A中含有少量B时,可用降温结晶法提纯A D.0℃时,A、B两物质的溶解度相等 3.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,据图判断下列说法正确的是    A.甲物质的溶解度大于乙 B.时,甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等 C.时,乙的饱和溶液降温析出固体后变为不饱和溶液 D.将时甲、乙的饱和溶液降温到t1℃,甲析出固体的质量大 4.20℃时,某同学在盛有10mL水的小烧杯中加入5g氯化钠固体,充分搅拌后得到溶液Ⅰ,接下来向盛有溶液Ⅰ的烧杯中又加入一定量的水,充分搅拌后得到溶液Ⅱ(如图所示)。对所得两种溶液,下列理解正确的是    A.溶液Ⅰ一定是20℃时氯化钠的饱和溶液 B.溶液Ⅱ一定是20℃时氯化钠的不饱和溶液 C.溶液II时氯化钠在水中的溶解能力增强 D.溶液Ⅰ和溶液Ⅱ的溶质质量分数一定不相等 5.下列图像能正确反映其变化过程的是    A.某气体物质的溶解度与温度和压强的关系 B.表示向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液 C.向饱和的氢氧化钙溶液中加入少量的氧化钙 D.向 NaOH 和 BaCl2的混合溶液中加入足量的稀硫酸 6.下列图示是20℃时,向一定量的水中不断加入蔗糖固体充分溶解的过程图,下列对此溶解过程形成的溶液判断不合理的是 A.属于不饱和溶液 B.属于不饱和溶液 C.属于饱和溶液 D.属于饱和溶液 7.硝酸钾和熟石灰两种物质的溶解度如下表格。则以下说法正确的是 温度/℃ 0 20 30 50 60 80 90 溶解度/g 13.3 31.6 45.8 85.5 110 169 200 0.185 0.165 0.153 0.138 0.116 0.094 0.085 A.0℃时,100克饱和硝酸钾溶液中含硝酸钾13.3克 B.20℃时,饱和硝酸钾溶液的溶质质量分数为31.6% C.90℃时将硝酸钾加到水中,充分搅拌后降温至30℃,析出固体 D.室温时,饱和石灰水蒸发少量水恢复到原温度后,溶液溶质质量分数不变 8.我国著名化学家侯德榜先生创立了联合制碱法,促进了世界制碱技术的发展。如图为碳酸钠和碳酸氢钠两种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是    A.碳酸钠的溶解度大于碳酸氢钠的溶解度 B.40℃时,等质量的碳酸钠和碳酸氢钠配成饱和溶液,碳酸钠需要的水多 C.只能通过增加或恒温蒸发水,可使B点的溶液变为A点的溶液。 D.碳酸钠和碳酸氢钠都属于易溶物质,且碳酸氢钠的热稳定很差 9.如图是三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是    A.t1℃,甲、丙饱和溶液所含溶质质量相等 B.t2℃,40g甲加入50g水中不断搅拌,完全溶解形成90g溶液 C.降温可将丙的饱和溶液转化为不饱和溶液 D.将t2℃三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数:乙>甲=丙 10.a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是    A.t1℃时,a和c的饱和溶液,升温到t2℃时仍是饱和溶液 B.a和c溶解度相等 C.t1℃时,a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是a>b>c D.t2℃时,a、b和c各50克加入到100克水中,均能形成饱和溶液 二、填空题 11.水是一切生命体生存所必需的物质。    (1)小明从鱼塘取回水样,并用自制简易净水器将其净化,净水器中活性炭可以 水样中异味和色素,所得的水 (填“是”或“不是”)纯水,生活中常用 的方法降低水的硬度。 (2)NH4C1 和 KNO3在不同温度时的溶解度如下表,回答下列问题。 温度/℃ 20 30 40 50 60 溶解度/g NH4Cl 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 KNO3 31.6 45.8 63.9 85.5 110 ①40℃时,NH4Cl 的溶解度是 g 。由表可知, (填 NH4Cl 或 KNO3 ) 的溶解度随温度的变化较大。 ②60℃时,将 100 克饱和的 KNO3溶液降温至 30℃,所得 KNO3 溶液中溶质的质量分数为 (计算结果保留一位小数) 。 12.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,请根据图回答下列问题    (1)交点P

资源预览图

2024年中考化学专题训练——溶解度
1
2024年中考化学专题训练——溶解度
2
2024年中考化学专题训练——溶解度
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。