2024届高考作文写作指导：驾驭变化，成为变革的先行者

高考作文写作指导：驾驭变化，成为变革的先行者 写作要求： 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。(《周易》) 常制不可以待变化，一途不可以应万方，刻船不可以索遗剑。(东晋·葛洪) 欲求新，则求变:欲求完美，则求常变。(英国 温斯顿·丘吉尔) 以上材料告诉我们要认清变化、应对变化和主动求变，引人思考。置身于人生成长的关键时期，面对百年未有之大变局，作为身担民族复兴大任的青少年，你有怎样的感悟和思考。请据此写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体， 自拟标题，不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息: 不少于 800 字。 写作分析： 一、考题分析 该作文题目通过引用《周易》、葛洪和温斯顿·丘吉尔的观点，要求考生结合这些材料，以青少年身份思考在百年未有之大变局中的感悟和思考。重点在于认清变化、应对变化以及主动求变。 二、审题立意 理解《周易》观点： 着重理解观乎天文、观乎人文的内涵，强调认知时代变化的重要性，以及通过人文关怀来影响整个世界。 把握葛洪的观点： 分析“常制不可以待变化”的意义，思考在变化中如何保持常制的稳定，以及“一途不可以应万方”如何引导对个人成长的思考。 解读丘吉尔的观点： 突出“欲求新，则求变”和“欲求完美，则求常变”中的求变思想，引导青少年在追求新与追求完美之间找到平衡点。 关注关键时期和民族复兴： 突出青少年身份，思考在人生成长的关键时期如何应对变局，以及如何在个人成长中贡献于民族复兴。 三、构思要点 认知时代变化： 从《周易》出发，探讨天文和人文的观察对于认知时代变化的重要性，引导青少年关注社会、国家、世界的变革。 常制与变化的平衡： 基于葛洪的观点，思考在百年未有之大变局中，如何保持内心的常制，同时灵活应对外部的变化，找到平衡点。 求变与求常变的平衡： 结合丘吉尔的观点，探讨在追求新和追求完美的过程中，如何平衡求变和保持常变，以及这种平衡对于个人发展的影响。 青少年的责任与担当： 引导考生思考作为青少年，面对百年未有之大变局，应该怎样发挥自己的作用，承担社会责任，为民族复兴贡献力量。 四、补充说明 文体选择： 可以选择议论文或抒情文，视角可以是个人成长、社会责任、国家繁荣等，根据考生的写作倾向确定。 语言运用： 使用具体、生动的语言，突出表达情感和思考，增强文章的感染力。 逻辑结构： 构建清晰的逻辑结构，确保文章层次分明，观点之间有机连接，避免跳跃性过大。 深度思考： 鼓励考生深度思考，不仅仅停留在表面的陈述，还要展示对于时代、社会、个人成长的深层次理解。 通过以上分析，考生可以更好地理解题目的要求，确定写作方向，构建全面而有深度的作文内容，展现对于材料的深刻理解和个人思考。 五、范文欣赏 驾驭变化，成为变革的先行者 “天行健，君子以自强不息。”这句古人的智慧，不仅揭示了自然变化的规律，也对我们如何应对变化提出了要求。我们不能只是被动地接受变化，而应该主动出击，成为变革的引领者。在百年未有之大变局的今天，我们青少年应该以怎样的态度去面对变化呢？ 首先，“观乎天文，以察时变”。我们要敏锐地观察到时代的变化，把握住时代的脉搏。如今，世界正处于一个前所未有的大变局之中。从科技的发展到经济的全球化，从社会的信息化到文化的多元化，种种变化都在悄然进行。我们需要时刻保持警觉，观察这些变化，理解这些变化，因为只有了解变化，我们才能应对变化。 然而，“常制不可以待变化，一途不可以应万方”。刻板的制度和单一的方法无法应对复杂多变的世界。面对变化，我们需要灵活的思维和创新的行动。这就像在激流中游泳，我们需要随着水流的方向和速度来调整自己的泳姿和游速，只有这样，我们才能在激流中保持稳定并向前游去。 “欲求新，则求变:欲求完美，则求常变。”这句话告诉我们，要追求新知和进步，就必须接受变化并主动求变。我们要有勇气去挑战旧有的观念和规则，去尝试新的方法和思路。只有这样，我们才能在变革中成长，才能在变化中实现完美。 在人生成长的关键时期，面对百年未有之大变局，我们青少年应该积极应对变化，成为变革的先行者。我们要像温斯顿·丘吉尔所说：“不要害怕改变，因为那些你从未尝试过的改变，可能正是你获得更好生活的契机。” 我们要有足够的勇气去挑战未知，去尝试新的事物。因为只有通过不断的尝试和改变，我们才能找到最适合自己的道路，才能找到最适合自己的方法。就像那句古人的智慧所说：“磨刀不误砍柴工。”只有不断的学习和尝试新的方法，我们才能不断提高自己的能力，才能更好地应对变化。 同时，我们也要学会适应变化。因为世界在不断变化，我们也需要不断适应。我们要学会在变化中找到平衡点，找到自己的定位。这就像那句古人的智慧所说：“适者生存。”只有适应了变化，我们才能生存下去。 “常制不可以待变化”。我们要有创新